ขวัญของบุคลากรกับการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) ขวัญของบุคลากร โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 1 2) การดำเนินการประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างขวัญของบุคลากรกับการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 จำนวน 108 โรง ผู้ให้ข้อมูลโรงเรียนละ 2 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียนและครู รวมทั้งสิ้น 216 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับขวัญของบุคลากรตามความคิดของแอนเดอร์สันและแวนไดค์ (Anderson and Van Dyke) และการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ตามหลักการของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

ผลการวิจัยพบว่า :

1) ขวัญของบุคลากร โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 โดยภาพรวมและราย ด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับค่ามัชฌิมเลขคณิตมากไปน้อย ดังนี้ การเห็นพ้องกับเป้าหมาย ความร่วมมือในการกำหนด นโยบาย ความเชื่อมั่นและการนับถือในตัวผู้บริหาร ความสัมพันธ์กับชุมชน ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน ความสัมพันธ์ อันดีในหมู่ผู้ปฏิบัติงาน การได้ใช้ความสามารถให้เป็นประโยชน์ และความรู้สึกถึงความสำเร็จ ปัญหาส่วนตัวของครู ความมั่นคงทางเศรษฐกิจ สุขภาพทางกายและจิตใจ

2) การดำเนินการประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับจากค่ามัชฌิมเลขคณิตมากไปหาน้อย ดังนี้ กำหนดมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา จัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา จัดให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จัดระบบบริหารและสารสนเทศ จัดทำแผน พัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการ จัดการศึกษาของสถานศึกษา จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา

3) ขวัญของบุคลากรกับการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษากาญจนบุรี เขต 1 มีความสัมพันธ์กันในระดับสูงโดยภาพรวม (r_xy=.733) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นความ สัมพันธ์แบบคล้อยตามกัน

THE MORALE OF PERSONNEL AND INTERNAL QUALITY ASSURANCE  PERFORMANCE  OF SCHOOLS UNDER KANCHANABURI PRIMARY  EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1 

The purposes of this research were to determine 1) the morale of personnel of schools under Kanchanaburi primary educational service area office 1. 2) the Internal quality assurance performance of schools under Kanchanaburi primary educational service area office 1. 3) the relationship between the morale of personnel and internal quality assurance performance of schools under Kanchanaburi primary educational service area office 1. The sample consisted of 108 Primary schools.  The respondents in each school were an administrator and a teacher totaly number of 216 respondents. The instrument was a questionnaire about the morale of personnel based on conceptual of Anderson and Van Dyke and internal quality assurance performance of schools based on the concept the office of Basic Education Commission, Ministry of Education. The statistics used in data analysis were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation and Pearson’s product-moment correlation coefficient analysis.  

The findings were as follows:

1) The morale of personnel under Kanchanaburi primary educational service area office 1, as a whole and an individual, were at a high level. In order arithmetic mean from maximum to minimum were as follows; agreement on purposes, cooperative determination of policy, confidence in and respect for administrators, community relations, positive teacher-student relationship, good relationship within the faculty, utilization of talents and a sense of achievement, personal problems teachers, economic security, physical health.

2) The Internal quality assurance performance of schools under Kanchanaburi primary educational service area office 1, as a whole and an individual, were at a high level. In order arithmetic mean from maximum to minimum were as follows; specify standards of education institutions, making annual internal quality assessment report, preparation internal quality assessment with standards of education institutions, to manage the development of continuing education, arrange for management and information system, to do the plan for development of education institutions that focus on standards of education institutions quality, performance the plan of development of education institutions, and education quality auditing.

3) The morale of personnel and internal quality assurance performance of schools under Kanchanaburi primary educational service area office 1, was found correlated as a whole were at a high level at .01 level of significance which is positive correlated.