คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนวัดปุรณาวาสสังกัดกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนวัดปุรณาวาส 2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนวัดปุรณาวาสจำแนกตามสถานภาพ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยผู้อำนวยการ/รองผู้อำนวยการ กรรมการสถานศึกษาฯ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และครูในโรงเรียนวัดปุรณาวาส จำนวน 66 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับคุณลักษณะผู้นำของผู้บริหาร ตามแนวคิดของสต๊อกดิลล์ (Stogdill) การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ (f) ค่าร้อยละ (percentage) ค่ามัชฌิมเลขคณิต () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ()

ผลการวิจัยพบว่า

1. คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนวัดปุรณาวาส โดยภาพรวมทุกกลุ่มอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นแต่ละกลุ่มของผู้บริหารโรงเรียน ซึ่งครูและผู้บริหารโรงเรียน มีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มกรรมการสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก กลุ่มผู้อำนวยการ/รองผู้อำนวยการโรงเรียน อยู่ในระดับมาก ยกเว้นด้านบุคลิกภาพและด้านสติปัญญา อยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มหัวหน้ากลุ่มสาระ อยู่ในระดับมาก ยกเว้นด้านลักษณะที่เกี่ยวกับงานอยู่ในระดับมากที่สุด

2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณลักษณะผูน้ ำของผูบ้ ริหารโรงเรียนวัดปุรณาวาสเมื่อจำแนกตามสถานภาพกลุ่มกรรมการสถานศึกษาในความคิดเห็นของกลุ่มครูและกลุ่มผู้บริหาร ไม่แตกต่างกัน กลุ่มผู้อำนวยการ/รองผู้อำนวยการโรงเรียนแตกต่างกัน กลุ่มหัวหน้ากลุ่มสาระไม่แตกต่างกัน

THE LEADER CHARACTERISTICS OF THE ADMINISTRATOR OF WATPURANAWAS SCHOOL UNDER THE BANGKOK METROPOLITAN ADMINISTRATION

The purposes of this study were to find ; 1) the leader characteristics of the administrator of Watpuranawas School, 2) the comparative on the opinion about the leader characteristics of Watpuranawas School’s administrator according to their status. The population of this study comprised of school administrators and teachers of Watpuranawas School, 66 respondents in total. The instrument was a questionnaire on the leader characteristics according to Stogdill’s concept. The statistics applied for this research were frequency, percentage, arithmetic mean and standard deviation.

The findings of this research were as follows :

1. The leader characteristics of the school administrators in over all was a high level. When considered in each group of school administrators, the opinion of teacher and administrator on the characteristics of school administrator was a high level, the opinion of school director and assistant director was a high level, except personality and intelligence were a highest level, and the opinion of head of subject areas was a high level, except task-related characteristics was a highest level.

2. The comparative about the opinion on leader characteristics of the administrator of Watpuranawas School, the school committees on the opinions of teacher and administrators were not different. The director and the group of school assistant directors were different. Group of heads of departments were not different.