การพัฒนาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนบนพื้นที่สูง โรงเรียนบ้านซิแบร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาปัญหาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนบนพื้นที่สูง โรงเรียนบ้านซิแบร 2) เพื่อพัฒนาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้โรงเรียน                  บ้านซิแบร ในด้านกายภาพ ด้านวิชาการ และด้านการบริหารจัดการ 3) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้โรงเรียนบ้านซิแบร ด้านกายภาพ ด้านวิชาการ และด้านการบริหารจัดการ ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และบุคลากรเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม จำนวน 4 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) ปัญหาสภาพแวดล้อม ด้านกายภาพ ได้แก่ ด้านอาคารสถานที่ และด้านระบบเทคโนโลยีและการสื่อสาร ด้านวิชาการ ได้แก่ ด้านหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผล และด้านนิเทศการเรียนการสอน ด้านการบริหารจัดการ ได้แก่ ด้านการพัฒนาบุคลากร และด้านการพัฒนาระบบการบริหารจัดการ 2) ผลการดำเนินงานพัฒนาสภาพแวดล้อม มีผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นทั้งด้านสภาพแวดล้อมด้านกายภาพ ด้านวิชาการ และด้านการบริหารจัดการ 3) ผลการพัฒนาสภาพแวดล้อม ปีการศึกษา 2562-2564 โดยภาพรวมหลังการพัฒนามีความก้าวหน้าขึ้น ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นไปตามเกณฑ์ ผลการเปรียบเทียบคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นไปตามเกณฑ์ ผลการเปรียบเทียบการอ่าน เขียน และคิดวิเคราะห์เป็นไปตามเกณฑ์ ความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีต่อการพัฒนาสภาพแวดล้อม ปีการศึกษา 2563 (ระยะที่ 1) ปีการศึกษา 2564 (ระยะที่ 2) ภาพรวมอยู่ในระดับมาก และมากที่สุดตามลำดับ