GOOD GOVERNANCE FOR SCHOOL ADMINISTRATORS OF BURAPHA SUKSA SCHOOL GROUP UNDER THE NAKHON PATHOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
Good GovernanceAbstract
This research aims to know 1) the good governance for school administrators of Burapha Suksa school group under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1 2) the guidelines for developing good governance for school administrators of Burapha Suksa school group under the Nakhon Pathom primary educational service area office 1. The population is 14 schools in the Burapha Suksa group. The informants were 1 school administrator, 1 government teacher, and 1 basic education commission who was an outsider, totaling 42 people and using the informant as the unit of analysis. The research instruments are an opinion questionnaire and an interview form. Statistics used in research are frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, and content analysis.
The results of this research were as follow:
1) The good governance for school administrators of Burapha Suksa school group under the Nakhon Pathom primary educational service area office 1, was at the highest level overall. When considering each aspect, it was found that it is at the highest level in 6 areas
by ordering the arithmetic mean values from highest to lowest as follows: Equity, morality and ethics, rule of law, responsibility and accountability, transparency and decentralization.
It was at a high level in 4 areas as follows: effectiveness, efficiency, participation and consensus oriented, and responsiveness principles respectively.
2) The Guidelines for developing good governance for school administrators of Burapha Suksa school group under the Nakhon Pathom primary educational service area office 1, it is multi-directional by assigning items with an arithmetic mean value lower than 4.5 in each question to be used to find guidelines for development, it was found that there were a total of 16 guidelines, 8 levels for development. As follows : effectiveness, efficiency, responsiveness, responsibility and accountability, transparency, decentralization and morality and ethics.
References
ภาษาไทย
กมลพรรณ พึ่งด้วง. (2560). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 15(2).
กฤตยากร ลดาวัลย์. (2567). การใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2. วารสารเสฏฐวิทย์ปริทัศน์, 4(1).
ครองทิพย์ ดิลกโสภณ. (2566). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 7(2).
จิรวรรณ มีภูมิ และเชาวนี แก้วมโน. (2565, พฤษภาคม 12). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2. เอกสารประกอบการประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับนานาชาติ ครั้งที่ 13. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา, ตรัง.
จีรนาถ ภูริเศวตกำจร. (2563). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1 The 7th National Conference Nakhonrachasima College. ครั้งที่ 7. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา, นครราชสีมา.
ถวิลวดี บุรีกุล. (2561). หลักธรรมาภิบาล : จากแนวคิดสู่การปฏิบัติในสังคมไทย. สถาบันพระปกเกล้า, กรุงเทพฯ.
ทิวากร แก้วมณี. (2559). ธรรมาภิบาล. สำนักพิมพ์สยามปริทัศน์, กรุงเทพฯ.
นลัทพร สอนคุ้ม. (2567). การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่ม โรงเรียนแม่กุ-มหาวัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2.วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 9(1).
นิตยา คงเกษม. (2563). แนวทางการบริหารโรงเรียนตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่ม เครือข่ายพระบางเจ้าพระยา เมือง 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. บัณฑิตปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์, 8(3).
ปธาน สุวรรณมงคล. (2558). การบริหารงานภาครัฐกับการสร้างธรรมาภิบาล. สถาบันพระปกเกล้า, กรุงเทพฯ.
พงษ์ธร สิงห์พันธ์. (2564). การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 21(2).
พัสชรินทร์ ทิพย์จันทร์. (2564). การใช้หลักธรรมาภิบาลในกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาบ้านใหม่. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 12(2).
พินิจนันท์ ชลเทพ. (2023). การใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนกลุ่มเพ็ญ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1. Journal of Integration Social Sciences and Development, 3(1).
รุ่งทิวา กมล. (2563). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาเครือข่ายที่ 8 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 4(3).
รุ่งณภา สุภาพรม. (2566). สภาพและแนวทางการพัฒนาการใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 6. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 3, ศรีสะเกษ.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) (2555). หลักธรรมาภิบาลของการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี (Good Governance). สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา, กรุงเทพฯ.
อภิชาติ จุลพันธ์. (2562). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความสำเร็จของโรงเรียนสุจริต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 และ เขต 2. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ Veridian มหาวิทยาลัยศิลปากร มนุษย์ศาสตร์สังคมศาสตร์และศิลปะ, 12(1).
อภิเชษฐ์ อยู่เทศ. (2566). แนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์, 10(2).
อัญชลี โลเชียงสาย. (2567). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยาการ, 9(1).
ภาษาอังกฤษ
Fred C. Lunenburg and Allan C. Ornstein. (2022). Educational Administration: Concepts and Practices. 7th ed. California: SAGE Publications.
John W. Best. (1983). Research in Education. 4th ed. Engleoodcliffs : rentice – Hill.
Lee J. Cronbach (1974). Essentials of Psychological Testing, 3nd ed. New York: Harper and Row Publisher.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2024 Journal of Educational Administration, Silpakorn University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
