ACADEMIC AFFAIRS ADMINISTRATION OF BENJAMARACHUTIT RATCHABURI SCHOOL

  • Pailin Pingpitayakul คณะศึกษาศาสตร์
  • Prasert Intarak ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
Keywords: ACADEMIC AFFAIRS ADMINISTRATION

Abstract

The purposes of this research were to find 1) Academic affairs administration in Benjamarachutit Ratchabury and 2) The guidelines for academic affairs administration of Benjamarachutit Ratchabury school. The respondents were assistant academic affairs administrator or the head of academic administrator. The head of academic disciplines and teachers with a total of 127 respondents. The instrument was a questionnaire about the academic administration formulated based on framework of the basic education administration, Ministry of Education. The statistics used in data analysis were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation and Content analysis.
The finding of this research were as follows :
1. Academic affairs administration in Bemjamarachutit Ratchaburi school as a whole and individually, were at a high level. Ranking by arithmetic mean were : the development of school internal quality assurance system is the highest, the measurement evaluation and transfer of learning credits is the second, and learning resource development is lowest.
2. There were 12 guidelines for academic affairs administration development in Benjamarachutit Ratchaburi were: 1) support all parties to participate in the curriculum, 2 ) support the students to have knowledge and life skills in order to be good quality, 3) developing tools for evaluation and evaluation to be suitable for students and be a standard. 4) support the research for learners development, 5) training the personal to knowledge about technology 6) support the use of internal and external resources as much as possible, 7) stimulate the students to participate in supervision, 8)support further education guidance, 9)organize training to provide knowledge about internal and external quality assurance systems, 10)promoting academic activities for the community based on their expertise, 11)promoting the exchange of knowledge and participation in projects organized by various organizations, 12)promote the training for academic knowledge in order to share the knowledge to the community.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ, คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลม กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.), 2546), 33-38.
กฤติกา พูลสุวรรณ การจัดการความรู้ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานวิชาการของ โรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9, ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,2559,92
จิราวดี พวงจันทร์, การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา ระดับสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาราชบุรี เขต 29, ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,2554, บทคัดย่อ
ชาติชาย ทนะขว้าง,อินทร์ จันทร์เจริญ และวีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์ การจัดการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของ โรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต37, หลักสูตรศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยวิทยาลัยเชียงราย ,2558 , บทคัดย่อ.
ณรงค์ชัย ศรีศศลักษณ์ การนิเทศในโรงเรียนกลุ่มบางเลน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม 29 ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,2557,บทคัดย่อ
นิรมล ชาสงวน มนตรี อนันตรักษ์ และ สุเทพ ทองประดิษฐ์ การส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการแก่ชุมชนของ สถานศึกษา ในสังกัดเทศบาลเมืองนครพนม จังหวัดนครพนม ,สาขาการบริหารการศึกษา คณะ ศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม,2558,บทคัดย่อ
ยุพิน ยืนยง,การพัฒนารูปแบบการนิเทศแบบหลากหลายวิธีการเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพการวิจัยในชั้นเรียน ของครูเขตการศึกษา 5 อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ, ศึกษาศาสตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,2553,บทคัดย่อ
ละมุล รอดขวัญ,การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ภาคใต้ตอนบน, วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยรามคำแหง ,2555, 183.
วศิน ชูชาติ,ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของครูเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ของ ผู้เรียนแห่ง ศตวรรษที่ 21 จังหวัดสุพรรณบุรี, ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,2559,บทคัดย่อ
วัชรา เมษะเลิศพัฒน์ การประกันคุณภาพภายในกับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต29, ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,2557,บทคัดย่อ
ว่าที่ร้อยตรีนิวัฒน์ บุญสม,การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดของกระบวนการแก้ปัญหาอย่าง สร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมนวัตกรรมด้านสุขภาพของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทาง
วิทยาศาสตร์,ศึกษาศาสตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,2557, บทคัดย่อ
สมชัย จรรยาไพบูลย์ ,รูปแบบการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต29, วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี ,2555, 158-161.
สุริยา ทองยัง,ทักษะของผู้บริหารโรงเรียนวัดตะล่อม สังกัดกรุงเทพมหานคร, ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,2558,บทคัดย่อ
สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี, ทิศทางของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่12 พ.ศ.2560–2564,กรุงเทพฯ:สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, 2558,1.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, แนวทางการกระจายอำนาจบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด, 2550,30-51.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน , แนวทางพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยะบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. 2553, กรุงเทพฯ: ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย,2553,15
โสภา วงษ์นาคเพ็ชร์,การริหารงานวิชาการกับประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2, วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร,2553,131.
อารีย์ สตารัตน์ การจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาของโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงานเขตราชนาวี, วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,2556, บทคัดย่อ.
อเนก อัคคีเดช, การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นครปฐม เขต 2, ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,2553,บทคัดย่อ
อุษา แซ่เตียว,ทักษะของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสมุทรสงคราม, ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,
2559, บทคัดย่อ
Fred, Lunenburg C. and Allan V. Ornstein. Educational Administration:Concepts and
Practices, 7th ed. (CA: Wadsworth Publishing, 2012.
John W . Best and James V . Kahn, Research in Education, 10th ed. (Boston, Mass : Allyn and Bacon, 2006), 310
Likert, Rensis. New Patterns of management, New York : McGraw-Hill.1961.
Published
2020-07-17
Section
บทความวิจัย (Research Articles)