THE EFFECT OF INSTRUCTIONAL MEDIA OF INLAY AND ONLAY RESTORATION OF THE TEETH AND RELATED STRUCTURES WITH FIXED PROSTHESES II OF FACULTY OF DENTISTRY, PRINCE OF SONGKLA UNIVERSITY

  • Boonlert Kukiattrakoon คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
  • Kirana Kantikosum คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
  • Saijai Tanthanuch คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

Abstract

The Objective of this study was to evaluate the effect of instruction media on inlay and onlay topic of Restoration of the teeth and related structures with fixed prostheses II course in forth year dental students, Faculty of Dentistry, Prince of Songkla University.

Six years score of inlay and onlay topic in Restoration of the teeth and related structures with fixed prostheses II course on the academic year range 2013-2015 (before instruction media used; handout and slides) and the academic year range 2016-2018 (after instruction media used; plastic model and video) were collected. Mean score of before and after instruction media used were calculated. Independence t-test was used to compare the difference of mean score between before and after instruction media used (ɑ = 0.05).

The results showed that mean score of before instruction media used was significantly lower than after instruction media used (p < 0.05).

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Kirana Kantikosum, คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

อาจารย์ ภาควิชาทันตกรรมอนุรักษ์และหน่วยวิจัยทันตวัสดุ (ระยะที่ 2) คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

Saijai Tanthanuch, คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

รองศาสตราจารย์ ภาควิชาทันตกรรมอนุรักษ์ คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

References

กองการเจ้าหน้าที่ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. การกำหนดภาระงานบุคลากรตำแหน่งวิชาการมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2562. เข้าถึงเมื่อ 3 กันยายน 2562. เข้าถึงได้จาก http://www.personnel.psu.ac.th/com/com_301.pdf
ทิศนา แขมณี. ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2550.
นิภา กิมสูงเนิน, สุวรีย์ เพชรแต่ง. (2559) ผลการใช้สื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลมหาวิทยาลัยรังสิต. วารสารพยาบาลสภาการชาดไทย 9: 63-74.
ปณภา ภิรมย์นาค. การใช้สื่อการสอน เชิงมัลติมีเดีย เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษารายวิชา LSC303/LSM211 การจัดการขนส่ง สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์และโซ่อุปทาน คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยศรีปทุม. คณะบริหารธุรกิจ: มหาวิทยาลัยศรีปทุม, 2557.
ปรัชญาการจัดการศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ [Internet]. สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์; c2019 [cited 3 September 2019]. Available from https://www.psu.ac.th/th/node/8716
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร, 2544.
วันฤดี สุขสงวน. (2556) ประสิทธิผลของสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์รายวิชาการบัญชีบริหาร คณะบัญชี มหาวิทยาลัยรังสิต. วารสารวิชาการคณะบริหารธุรกิจ 8: 227-41.
คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. หลักสูตรทันตแพทยศาสตรบัณฑิตหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2561. เข้าถึงเมื่อ 3 กันยายน 2562. เข้าถึงได้จากhttps://www.dent.psu.ac.th/unit/student/images/pdf/44.pdf.
Kantikosum K ,Tanthanuch S, Boonlert K. (2018) Applying coaching and mentoring for educational potential developing of undergraduate dental students, Prince of Songkla University. Songklanakarin Dental Journal 6: 29-37.
Published
2020-07-17
Section
บทความวิจัย (Research Articles)