การบริหารจัดการศึกษาของคณะสงฆ์จีนนิกาย

บทคัดย่อ

               การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบการบริหารจัดการศึกษาของคณะสงฆ์จีนนิกาย เป็นการวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ ดำเนินการวิจัยโดย 1) รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลจากเอกสาร หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวกับการบริหารจัดการศึกษาของคณะสงฆ์จีนนิกาย ในอดีต ปัจจุบัน และแนวโน้มในอนาคต 2) สัมภาษณ์พระราชาคณะจีนนิกายและผู้ทรงคุณวุฒิ 3) รวบรวมข้อมูลเพื่อนำไปสู่การวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผลตามวิธีการทางประวัติศาสตร์

              ผลการวิจัยพบว่า การบริหารจัดการศึกษาของคณะสงฆ์จีนนิกาย แบ่งเป็น 3 ช่วง คือ

              1) การบริหารจัดการศึกษาในอดีต แบ่งได้ 3 ระยะ คือ (1) พ.ศ. 2414 – 2479 บริหารจัดการศึกษาภายในวัดตามรูปแบบสำนักเรียนในประเทศจีน (2) พ.ศ. 2479 – 2497 เริ่มก่อตั้งสำนักสงฆ์หลับฟ้า เพื่อฟื้นฟูระเบียบแบบแผน และการศึกษา (3) พ.ศ. 2497 – 2529 จัดตั้งโรงเรียนพระปริยัติศึกษา ณ วัดโพธิ์เย็น และวัดโพธิ์แมนคุณาราม

             2) การบริหารจัดการศึกษาในปัจจุบัน (พ.ศ. 2530–ปัจจุบัน) บริหารจัดการศึกษาในรูปแบบโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา

            3) แนวโน้มการบริหารจัดการศึกษาของคณะสงฆ์จีนนิกายในอนาคต มีการดำเนินงานโครงการต่าง ๆ ได้แก่ (1) โครงการความร่วมมือทางวิชาการกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา (2) โครงการความร่วมมือทางวิชาการกับสถาบันสนับสนุนการเรียนภาษาจีนสำหรับชาวต่างชาติ (Hanban)-มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง (3) โครงการจัดตั้งสถาบันอุดมศึกษา (4) โครงการส่งเสริมการศึกษาในระดับปริญญาเอก (5) โครงการจัดตั้งศูนย์ภาษาและวัฒนธรรมจีน (6) โครงการจัดตั้งโรงเรียนการกุศลในพระพุทธศาสนา และ (7) โครงการจัดตั้งสถาบันวิจัยพระพุทธศาสนานานาชาติ