PERSONNEL ADMINISTRATION IN BASED ON THE DASAVIDHA-RAJADHAMMA BY SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE, NAKHON SI THAMMARAT
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aimed to 1) examine the current state of personnel administration among school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Si Thammarat, 2) investigate guidelines for personnel administration based on the Ten Royal Virtues (Dasavidha-ajadhamma) among school administrators under the same office, and 3) propose guidelines for personnel administration based on the Ten Royal Virtues for school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Si Thammarat. This research utilized a mixed-methods approach. Quantitative data were collected using questionnaires from a sample of 60 participants and analyzed using descriptive statistics, namely frequencies, percentages, and standard deviations. Qualitative data were collected through interviews with 5 key informants and a focus group discussion involving 7 experts, and were analyzed using content analysis.
The results revealed that 1) The overall state of personnel administration among school administrators was at the highest level in all aspects. The aspects were ranked as follows: (1) personnel development, (2) personnel planning, (3) personnel retention, (4) performance evaluation, and (5) personnel placement. 2) The guidelines for personnel administration based on the Ten Royal Virtues emphasize systematic and transparent practices, integrating moral principles with modern management approaches. These guidelines encompass planning, recruitment and appointment, development, retention, and fair and effective performance evaluation. They are grounded in integrity, fairness, compassion, and responsibility, aiming to enhance personnel capacity, boost morale, and promote the overall progress and sustainability of educational institutions. 3) The proposed guidelines for personnel administration based on the Ten Royal Virtues were evaluated by experts aThe results of the proposed guidelines for personnel administration based on the Dasavidha-ajadhamma among school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Si Thammarat revealed that the guidelines were appropriate, feasible, and beneficial for application in personnel administration based on the Dasavidha-ajadhamma principles among school administrators.nd found to be appropriate, feasible, and beneficial.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
References
นรีรัตน์ ศิริวัฒน์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
นวพัชญ์ ฉีดจันทร์. (2564). การบริหารงานบุคคลกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ปทุมพร กาญจนอัตถ์. (2561). แนวทางการบริหารบุคคลที่มีประสิทธิภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธการศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนทรวิโรฒ.
พระมหาประภาส โชติเมธี (รักไร่). (2558). การบูรณาการหลักทศพิธราชธรรมเพื่อการบริหารงานของผู้บริหารองค์การบริหารส่วนตำบลโบสถ์ อำเภอพิมาย จังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาอมร มหาลาโภ. (2561). ทศพิธราชธรรมกับการปกศรลงของไทยในปัจจุบัน. วารสารวิชาการ, 1(2), 93.
มนัญชัย ชาวแกลง. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างการประยุกต์ใช้หลักธรรมทศพิธราชธรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับการมีส่วนร่วมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ราชกิจจานุเบกษา. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และฉบับที่ 3. เล่ม 127 ตอนที่ 45 ก, หน้า 1–3.
วิภาดา สารัมย์. (2562). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วิลาวรรณ์ ปังอุทา. (2560). การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยวไลอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
ศิรินภาวรรณ ทุมคำ. (2559). การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
สิริจรรยา ตันทอง และพชรเดช เสมาชู. (2566). การบรูณาการตามหลักทศพิธราชธรรมในการบริหารงานของบุคลากร สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารรัฐศาสตร์สาส์น, 2(2), 36.
อชิรญาณ์ คชาบาล. (2561). การศึกษาการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
อาภัสสรี ไชยคุณนา. (2542). การบริหารงานบุคคล. เชียงใหม่: คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏเชียงใหม่.
เอมรินทร์ จันทร์บุญนาค และคณะ. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารบุคคลสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษา สังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 6(3), 1041-1042.
