GUIDELINES FOR DEVELOPING THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGY IN PARCEL MANAGEMENT IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE JURISDICTION OF THE PHRA NAKHON SI AYUTTHAYA SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE
Main Article Content
Abstract
This research article aims 1) to study the use of digital technology in parcel management in educational institutions. Under the jurisdiction of the Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area Office 2) to present guidelines for developing the use of digital technology in parcel management in educational institutions. Under the jurisdiction of the Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area Office, there are 2 steps: 1) study the use of digital technology in Supplies management in educational institutions Under the jurisdiction of the Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area Office, the population includes educational institution administrators. Chief Procurement Officer Parcel officer Under the jurisdiction of the Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area Office From 29 educational institutions, totaling 87 people, all data was collected everywhere. The research tool is a questionnaire. The questionnaire has the characteristics of a scale of 5 Level (Rating Scale) Statistics used in data analysis include averages and standard deviations. 2) Presentation of guidelines for developing the use of digital technology in supplies management in educational institutions. Under the jurisdiction of the Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area Office By interviewing 7 experts by specific selection methods. The tools used in the research are interviews and Content data analysis.
The research results found that; 1) Use of digital technology in parcel management in educational institutions. Under the jurisdiction of the Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area Office, it was found that the overall condition was at a high level. The area with the highest average is the use of digital technology in parcel distribution, followed by the use of digital technology in parcel maintenance The use of digital technology to control parcels the use of digital technology in procuring supplies and the area with the lowest average is the use of digital technology in planning the demand for supplies, respectively. 2) Guidelines for developing the use of digital technology in supplies management in educational institutions. Under the jurisdiction of the Phra Nakhon Si Ayutthaya Secondary Educational Service Area Office, it was found that there should be action Breakdown by component of the five areas.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564). แหล่งที่มา http://waa.inter.nstda.or.th/stks/pub/ 2017/20170313-Education-Development-Plan-12.pdf. สืบค้นเมื่อ 22 มีนาคม 2562.
ทิพวรรณ วันไสยา. (2558). สภาพการบริหารงานพัสดุของโรงเรียนมัธยมศึกษา. กลุ่มบริหารการเงินและสินทรัพย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37. (สัมภาษณ์ 9 เมษายน 2558).
นิธิกานต์ กาลจักร (2564). แนวทางการบริหารงานพัสดุในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุญเลิศ แสวงทอง. (2552). สภาพการดำเนินงานและความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 3-4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา. (2565). รายงานการสังเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา. พระนครศรีอยุธยา: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา.
สิริมา พานิช. (2560). การระดมทรัพยากรจากภาคเอกชนเพื่อการศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุจิตรา แสงสิน. (2561). การพัฒนาระบบการบริหารงานพัสดุในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สุวิชา ศรีวงษ์. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการงานพัสดุในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
หนังสือพิมพ์เดลินิวส์. (2562). หนังสือพิมพ์เดลินิวส์.วันจันทร์ที่ 25 กุมภาพันธ์ 2562. แหล่งที่มา https://www.dailynews.co.th/article/694969. สืบค้นเมื่อ 28 พฤศจิกายน 2566.
Beach, J. R. (2015). An Examination of the Professional Development Needs of Teachers in Their Use of Technology in the Classroom. Doctoral dissertation. University of the Cumberlands.