A STUDY OF THE RELATIONSHIP OF THE SCHOOL ADMINISTRATION AND EFFECTIVENESS OF THE SCHOOL ADMINISTRATION UNDER THE OFFICE OF SAMUT PRAKAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

Main Article Content

Anankan Angkhuranawin
Trirat Sittitune

Abstract

The objectives of this research paper were 1) to study the school administration, 2) to study the effectiveness of school administration, 3) to analyze the correlation of the school administration and the effectiveness of school administration under Samut Prakan Primary Education Service Area Office 1. Quantitative research was conducted, and the sample group used was 159 school administrators and teachers using simple random sampling. The instrument used for data collection was 5-points rating scale questionnaire with a reliability of 0.87. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, and Pearson's correlation coefficient. Results of the research were summarized as follows: 1) The school administration of schools under Samut Prakan Primary Education Service Area Office 1 in overall showed at a high level, and each aspect was at a high level in every aspect, namely academic administration, budget administration, personnel administration, and general administration. 2) Effectiveness of schools under Samut Prakan Primary Education Service Area Office 1 in overall was at a high level and each aspect was at a high level in all aspects, namely teacher's job satisfaction, efficient resource allocation, the ability to adapt to the environment. 3) The correlation between school administration and effectiveness of school administration under the Education Service Area Office. Overall, there was a high correlation (r = 0.76) with a statistical significance at the .01 level, which was consistent with the third hypothesis. When considering each pair, the pair with the highest correlation (r = -0.78) was general administration (X4) and environmental adaptation (Y3). The pair with the lowest correlation was personnel administration (X1) and environmental adaptation (Y3) (r = -0.31).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Angkhuranawin , A., & Sittitune, T. (2021). A STUDY OF THE RELATIONSHIP OF THE SCHOOL ADMINISTRATION AND EFFECTIVENESS OF THE SCHOOL ADMINISTRATION UNDER THE OFFICE OF SAMUT PRAKAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1. ournal of ducational eview aculty of ducation in CU, 8(2), 268-280. etrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/251136
Section
Research Article

References

นภาลักษณ์ รุ่งสุวรรณ. (2557). การวิเคราะห์ปัจจัยการบริหารจัดการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยทักษิณ. 2(14). 250-230.

ปรียาพร วงศ์อันตรโรจน์. (2544). การบริหารงานวิชาการ. กรงเทพมหานคร: พิมพ์ดี.

พระปลัดพัฒนะ วฑฺฒโน (เฟื่องเนียม), บุญเชิด ชำนิศาสตร์ และสุทธิพงษ์ ศรีวิชัย. (2563). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามหลักสัปปุริสธรรม 7 สำหรับผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 7(2). 27-38.

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (2542). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก/หน้า 1 (19 ส.ค. 2542).

พิมพรรณ สุริโย. (2552). ปัจจัยด้านผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล กลุ่มการศึกษาทองถิ่นที่ 9 กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย.

ยุกตนันท์ หวานฉ่า (2555). การบริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนในอำเภอคลองหลวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

สุริยัน ทรัพย์ผล. (2559). ปัจจัยด้านองค์การและภาวะผู้นำที่มีอิทธิพลของการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดลุ่มน้ำโขง ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.

Gibson, J. L., Ivancevich, J. M., & Donnelly J. H. (1994). Organizations Structure, Process, Behavior. Texas: Business Publications.

Hoy, Wayne K. & Furguson, Judith. ( 1985). Theoretical framework and exploration. Texas: Business Publication.

Hoy, Wayne. K and Cecil G. Miskel. (2001). Educational Administration: Theory Research and Practice. 4th ed. New York: Harper Collins.

Krejcie and D. Morgan. Determining Sample Size Research Activities. (1970). Educational and Psychological Measurement. 30. 607-610.

Likert, Rensis. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. Reading in Attitude Theory and Measurement. New York: Wiley & Son.

Steers, R. M. (1977). Organizational Effectiveness: A Behavioral View. CA: Good years Publishing.