THE TEACHERS’ SPIRIT IN 21ST CENTURY
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The teacher is an important person which create the learner’s quality. In the past there was a research to develop the teachers to be the quality of academic in teaching and learning process. The teacher who has a dedication is the spiritual teacher. The ideas to create the teachers’ spirit has been accepted which has activities to honor the teachers’ spirit. Now the world is the globalization with the 21st century, therefore the technology is important for everyone's life. In the past a concept of being a spiritual teacher focused on being knowledgeable, academic ability, good teaching, and voluntary commitment. However the teachers in the 21st century need to be knowledgeable and able to use technology to assist in teaching and learning process. Therefore the teacher to being the teachers’ spirit in the 21st century retains consisted of the teachers’ spirit same as the past together with additional changes in teaching and learning styles and using technology. The success and the quality in teaching and learning management must have accept the change.
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2558). นโยบายประจำปีงบประมาณ 2558. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
ธรรมนันทิกา แจ้งสว่าง. (2554). ประสบการณ์ของการเป็นครูผู้มีจิตวิญญาณความเป็นครูการศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา. วารสารพฤติกรรมศาสตร์. 18(1). 55-65.
นิวัตต์ น้อยมณี และกัญภร เอี่ยมพญา. (2560). จิตวิญญาณครู. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: 21 เซนจูรี่.
นิวัตต์ น้อยมณี. (2551). ผมคิดและเชื่ออย่างนี้. กรุงเทพมหานคร: จามจุรีโปรดักท์.
ประเวศ วะสี. (2547). ธรรมชาติของสรรพสิ่ง: การเข้าถึงความจริงทั้งหมด. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. (2554). แผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2557 – 2561). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
รังสรรค์ แสงสุข. (2550). ครู. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. พิมพ์ลักษณ์.
วัลนิภา ฉลากบาง. (2559). จิตวิญญาณความเป็นครู: คุณลักษณะสำคัญของครูมืออาชีพ. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม. 6(2). 123-128.
วารสาร Educational Innovation and IT. (2558). บทบาทหน้าที่ของครู ผู้เรียน และสื่อในศตวรรษที่ 21. แหล่งที่มา https://choltichayok.wordpress.com/ สืบค้นเมื่อ 5 ม.ค. 2564.
ศุภลักษณ์ ทัดศรี และอารยา พรายแย้ม. (2554). จิตวิญญาณในชีวิตประจำวัน. กรุงเทพมหานคร: คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.). (2555). โครงการส่งเสริมการผลิตครูที่มีความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (สควค.) ในระยะที่ 3 (พ.ศ. 2556-2561). แหล่งที่มา http://www.dpstcenter.org/psmt/page/?mem=psmt. สืบค้นเมื่อ 21 ม.ค. 2560.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. (2557). โครงการพัฒนาจิตวิญญาณครูของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ตามโครงการพัฒนาครูแบบต่อยอดและเชื่อมโยงต่อเนื่อง. ฉะเชิงเทรา: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. (2554). พัฒนาจิตวิญญาณครูผู้ปลูกฝังคุณธรรม. แหล่งที่มา http://www.loei1.go.th/ สืบค้นเมื่อ 21 ก.ย. 2560.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2558). นโยบายสำนักงานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานปีงบประมาณ 2559. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2555). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 11 พ.ศ. 2555–2559. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ กฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ กฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: อีเลฟเว่น สตาร์ อินเตอร์เทรด.
สำนักงานศึกษาธิการภาค 3. (2562). รายงานการติดตามคุณลักษณะของครูในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในพื้นที่รับผิดชอบสำนักงานศึกษาธิการภาค 3. แหล่งที่มา http://www.reo3.moe.go.th/web/index.php/en/ สืบค้นเมื่อ 21 ก.ย. 2560.
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2557). ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานของสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2558. แหล่งที่มา http://www.nfe.go.th/onie2019/ สืบค้นเมื่อ 21 ก.ย. 2560.
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2557). คำแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรี แถลงต่อสภานิติบัญญัติ. กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สุรวาท ทองบุ. (6-12 มี.ค. 2558). การผลิตครู “ระบบปิด” ฟื้นคืนคุรุทายาท. มติชนสุดสัปดาห์. แหล่งที่มา https://www.kroobannok.com/74252 สืบค้นเมื่อ 21 ก.ย. 2560.