THE RELATIONSHIP BETWEEN CREATIVE LEADERSHIPS AND THE PROMOTING FOR EXCELLENT ENERGY SCHOOLS UNDER BANGKOK PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE

Main Article Content

Jittinan Polsen
Sopana Sudsomboon
Saritpong Limpisathian

Abstract

The objectives of this research were: 1) to study the creative leaderships level of school administrators 2) to study the level of promotion educational for Excellent energy schools of administrators 3) to study of the relationships between creative leaderships and the promoting for excellent energy schools and 4) to guidelines for promotion educational for Excellent energy schools under Bangkok Primary education service area Office. The sample groups were 214 teachers on duty. Informants are school administrators and 8 teachers responsible for the Green Classroom Project by selecting a specific. The research instruments were questionnaire about creative leaderships The statistics used for analyzing the data included percentage, means, standard deviation, Pearson correlation coefficient, and simple regression analysis. The research were found as follows: 1) The level of the creative leaderships of the administrators in school under Bangkok Primary education service area Office was at a much level in overall and each aspect. Having considered each aspect, it was found that the highest mean is Vision and the Next on down is adaptability and creative. 2) the level of promotion educational for Excellent energy schools of administrators was at a much level in overall and each aspect. 3) the relationship between creative leaderships and the promoting for excellent energy schools that most of the positive relationship under Bangkok Primary education service area Office. 4) guidelines for promotion educational for Excellent energy schools such as administrators must study the information continuously. To be a model for change in time, raising awareness to all personnel in the educational institution build morale and morale especially in the area of energy and environmental conservation.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Polsen, J., Sudsomboon, S., & Limpisathian, S. (2021). THE RELATIONSHIP BETWEEN CREATIVE LEADERSHIPS AND THE PROMOTING FOR EXCELLENT ENERGY SCHOOLS UNDER BANGKOK PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE. ournal of ducational eview aculty of ducation in CU, 8(2), 196-209. etrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/246685
Section
Research Article

References

กรองทิพย์ นาควิเชตร. (2552). ภาวะผู้นำสร้างสรรค์เพื่อการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ธีรสาส์นพับลิชเชอร์.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย. (2561). โครงการห้องเรียนสีเขียว. แหล่งที่มา https://www.egat.co.th/ สืบค้นเมื่อ 5 ม.ค. 2562

กิตติ์กาญจน์ ปฏิพันธ์. (2555). โมเดลการโครงสร้างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

คงศักดิ์ ธาตุทองและ งามนิตย์ ธาตุทอง. (2550). การพัฒนากิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษา เพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยขอนแก่น:ขอนแก่น.

ดวงแข ขำนอก. (2559). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 6. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา.

นเรศ บุญช่วย, ภิเษก จันทร์เอี่ยม และบุญเชิด ภิญโญอนัตพงษ์. (2555). แผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ที่เหมาะสมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฎวลัยอลงกรณ์.

นัยนา ชนาฤทธิ์. (2556). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2553). ผู้นำเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ : กระบวนทัศน์ใหม่และผู้นำใหม่ทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

มยุรี ศรีทอง. (2554). การจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยที่มีผลต่อความรู้ในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของเด็กปฐมวัย. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

วิโรจน์ สารรัตนะ. (2553). โรงเรียน: การบริหารสู่ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ทิพย์วิสุทธิ์.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. (2561). ข้อมูลสถานศึกษา. แหล่งที่มา http://www.bkkp.go.th/ สืบค้นเมื่อ 5 ม.ค. 2562.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564). กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.

สุนทร โคตรบรรเทา. (2551). หลักการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ปัญญาชน.

สุภาพ ฤทธิ์บำรุง. (2556). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความมี. ประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษาเขต 30. วิทยาลัยขอนแก่น.

อุดม มุ่งเกษม. (2545). Governance กับการพัฒนาข้าราชการ. กรุงเทพมหานคร: ไอเดียแสควร์.

Guilford, J. (1959). Fundmental Statistics in Psychlogv and Eucation. New York: McGraw-Hill.