The Development of Online Blended Learning in the Carreer and Technology strand on Developing Electronic Book
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to 1) The Development of online Learning Lesson of Blended Learning in the Career and Technology Learning Substance Group on creating of electronic book Of Prathomsuksa 6 Students to meet the efficiency of E1/E2 = 85/85 2) to determine the effectiveness index of online Learning Lesson of Blended Learning in the Career and Technology Learning Substance Group on creating of electronic book Of Prathomsuksa 6 Students 3) To survey the leaners’ satisfaction towards the online tutorials. The population in this study was 60 students in 2 classroom.They were studying in Prathomsuksa 6 at Wattapotharam School, Chonburi province. The samples used in this study were 30 Prathomsuksa 6 students at Wattapotharam School, Chonburi province for the First semester 2018 employed Cluster Sampling technique.They were randomly selected to be 1 classroom with 30 students.
It was found that the online Learning Lesson of Blended Learning in the Career and Technology Learning Substance Group on creating of electronic book Of Prathomsuksa 6 Students possessed the efficiency of 86.22/86.44. The effectiveness index Lesson of Blended Learning 0.72. The satisfaction of the students towards online Learning Lesson of Blended Learning in the Career and Technology Learning Substance Group on creating of electronic book Of Prathomsuksa 6 Students with the mean of 4.58 and the standard deviation of 0.54.
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๑). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๒). ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
คชากฤษ เหลี่ยมไธสง. (๒๕๕๔). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดแก้ปัญหาของนิสิตระดับอุดมศึกษา. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เจนเนตร มณีนาค. (2545). จากอีเลินร์นิ่งสู่การเรียนการสอนแบบผสมผสาน. วารสารครุศาสตร์. 2 (41) (ธันวาคม): 65-68.
เจษฎา เมฆะสุวรรณโรจน์. (๒๕๔๙). การพัฒนาระบบ E-learning แบบผสมผสาน : กรณีศึกษาโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ไชยยศ เรืองสุวรรณ. (๒๕๕๔). การออกแบบพัฒนาโปรแกรมบทเรียนและบทเรียนบนเว็บ. พิมพ์ครั้งที่ 15. ขอนแก่น : ขอนแก่นการพิมพ์.
ฐิติชัย รักบารุง. (2555). การเรียนรู้แบบผสมผสาน. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. 9(1).
นวลพรรณ ไชยมา. (๒๕๕๔). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงสาหรับนักศึกษาสถาบันพลศึกษา วิทยาเขตเพชรบูรณ์. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
บุญชม ศรีสะอาด. (๒๕๔๕). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
บุปผชาติ ทัฬหิกรณ์. (2 มิถุนายน 2561). สื่ออิเล็กทรอนิกส์ในบริบทของการเรียนรู้ร่วมกัน (2547). แหล่งที่มา: https://www.ku.ac.th/e-magazine/may47/it/ecollaborative.html.
ปรียาพร วงศ์อนุตโรจน์. (๒๕๔๘). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์ส่งเสริมกรุงเทพฯ.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (๒๕๔๓). เทคนิคการวัดผลการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร:ชมรมเด็ก.
ศิริรัตน์ เพ็ชร์แสงศรี. (2555). การเรียนแบบผสมผสาน. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม. 11(1): 1-5.
ศูนย์วัตกรรมนโยบายมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. (2545). อนาคตภาพของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้: กระบวนการทัศน์และยุทธศาสตร์เพื่อการเปลี่ยนแปลงจากฐานราก. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยเทคโนโลพระจอมเกล้าธนบุรี.
อภิชาติ อนุกูลเวช. (2551). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนฝึกปฏิบัติทางเทคนิคบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต สำหรับนักเรียนอาชีวศึกษา. ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.