Integrating Buddhadhamma Principle in Administration of Academic Excellence of Primary School in SamutPrakan Province

Main Article Content

พระครูโกศลพัฒนาภรณ์ ปภสฺสโร
สมศักดิ์ บุญปู่
สิน งามประโคน

Abstract

Research Integrating Buddhist principles in the management of academic excellence of schools in Samut Prakan. purpose To study the concept and execution of academic excellence along harmonies. To study Buddhism in the management of academic excellence. To integrate Buddhism in the management of academic excellence of schools in Samut Prakan province.


              Study concept and execution of academic excellence along harmonies. The educational curriculum as prescribed. Media teaching art in a student-centered teaching. Teaching activities by integrating Buddhist principles to learning. And measure and evaluate authentic learning.


Study of Buddhism in the management of academic excellence by using the influence of the baht in the fourth academic administration. The principles that lead to success in every subject and every activity, whether it be for work or study.


Integrating Buddhist principles in the management of academic excellence of schools in Samut Prakan province. These four main influence baht apply to activities that promote learning in a student-centered learning, together with the instructor

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
ปภสฺสโร พ., บุญปู่ ส., & งามประโคน ส. (2019). Integrating Buddhadhamma Principle in Administration of Academic Excellence of Primary School in SamutPrakan Province. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 6(1), 39–47. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/179282
Section
Research Article

References

กัลยรัตน์ เมืองสง, “รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน”, วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต, สาขาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา, ๒๕๕๐.
กิตติมา ปรีดีดิลก, ทฤษฎีบริหารองค์การ, (กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์อักษรการพิมพ์, ๒๕๒๙.
นันทิดา ทองเจือ, กระบวนทัศน์การพัฒนาคุณภาพโรงเรียนเอกชนตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ (พ.ศ. ๒๕๕๒-๒๕๖๑), วิทยานิพนธ์การจัดการดุษฎีบัณฑิต สาขาการจัดการการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏ สวนดุสิต, ๒๕๕๔.
พระธรรมปิฎก(ป.อ.ปยุตฺโต), พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ, พิมพ์ครั้งที่ ๙ กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๔๓.
พุทธทาสภิกขุ, สุญญตา, กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ธรรมสภา, ๒๕๑๘.
วรภาส ประสมสุขและ และ นิพนธ์ กินาวงศ์. หลักการบริหารการศึกษาตามแนวพุทธธรรม. สังกัดภาควิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร วารสารศึกษาศาสตร์ ปี ที่ ๑๘ ฉบับที่ ๒ เดือนพฤศจิกายน ๒๕๔๙-มีนาคม ๒๕๕๐.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์ และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๐, กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, ๒๕๕๐.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 > >>