Learning Management by Using Skill Training Subject on Sufficieny Economy Philosophy of the 1st Secondary School Students at Wat Bangphlinoi Samut Prakarn Provine

Main Article Content

พระคเณศ ปภสฺสโร ทองผา
สมชัย ศรีนอก
บุญเลิศ จีรภัทร

Abstract

In this research, the objectives were 1) to study to the learning management by
using the skill training subject on the sufficiency economy and 2) to compare the
achievement in the learning before and after. This was the experimental research in
which the sample was used, consisting of the students, 1st secondary in the second
semester, the academic year 2017 in the secondary school namely Wat Bangphlinoi
school, Samutprakan province. They were the thirty - four persons in this class where
was selected specifically. The used tools were the plan for the learning management by
using the skill training subject and the test for finding the achievement on this plan. Its
statistics was the percentage, the means, and the standard deviation.
Findings were as follows:
1. The result of its skill training subject on the sufficiency economy of them has
the effective (E1 /E2) equally to 82.41 / 82.53. It was higher than the expected standard
80 / 80. They understood the contents well by contemplating the scores in the learning
and the achievement in the overview from the learning on the sufficiency economy.
2. The students had got the learning management by using the skill training
subject on the sufficiency economy and they had got the achievement in the learning
what its result was significantly higher than before learning at the level 0.05 from the
comparison of the achievement between before and after learning.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
ทองผา พ. ป., ศรีนอก ส., & จีรภัทร บ. (2018). Learning Management by Using Skill Training Subject on Sufficieny Economy Philosophy of the 1st Secondary School Students at Wat Bangphlinoi Samut Prakarn Provine. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 5(3), 190–198. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/178273
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๒). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จิรายุ อิศรางกูร ณ อยุธยาและปรียานุช พิบูลสราวุธ. (๒๕๕๒). ตามรอยพ่อชีวิตพอเพียงสู่การ
พัฒนาที่ยั่งยืน. พิมพ์ครั้งที่ ๙. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์การพิมพ์เพชรรุ่ง.
ชนาธิป พรกุล. (๒๕๕๑). การออกแบบการสอน : การบูรณาการ การอ่าน การคิดเคราะห์ และการ
เขียน. พิมพ์ครั้งที่ ๑. กรุงเทพมหานคร ส านักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย :.
ชวลิต ชูก าแพง. (๒๕๕๓). การวิจัยหลักสูตรละการสอน. มหาสารคาม : ส านักพิมพ์มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม.
ชวัลกร แสงทอง. (๒๕๕๖). การพัฒนาชุดการสอน เรื่องมาตราตัวสะกด ส าหรับนักเรียนที่มีปลญหา
ด้านการอ่านออกเสียง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑. วารสารวิชาการ e-Journal of
Inonvative Education. ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม-ตุลาคม): ๒๑๓.
ปาริชาติ สุพรรณกลาง . (๒๕๕o) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง
การอินทิเกรตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเรียนเป็น
รายบุคคลและเป็นกลุ่มย่อย .วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย:
มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศรัญญา ศิริวรศิลป์. (๒๕๕๘). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การผลิตสินค้าและบริการ
และความสามารถด้านกระบวนการวิจัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ด้วยการ
จัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal. ปีที่ ๘
ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม – สิงหาคม) : ๑๑๖๙.
สมพร เชื้อพันธ์. (๒๕๔๗). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โดยใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
กับการจัดการเรียนการสอนตามปกติ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. (หลักสูตรและ
การสอน). บัณฑิตวิทยาลัย: สถาบันราชภัใพระนครศรีอยุธยา.
ส านักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (๒๕ ก๒๕๖ .ย .o). แผนพัฒนา
เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒. แหล่งที่มา : http://www.nesdb.go.th/
ewt_dl_link.php?nid=2222
สุคนธ์ สินธพานนท์ . (๒๕๕๒) . นวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพของเยาวชน. พิมพ์
ครั้งที่ ๓. กรุงเทพมหานคร : 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
Thorndike, Edward L. (1966). Human learning. Cambridge, Mass. : M.I.T. Press.