Participatory Educational Management of Administrators in Phrapariyattidhamma Schools Pali Section of the Sangha in Bangkhae District, Bangkok

Main Article Content

พระมหาระวี กิตฺติโก แสงทอง
พระราชวชิรเมธี วีระ ภูมิเมือง
ยุทธวีร์ แก้วทองใหญ่

Abstract

The objectives of this research were; 1. To study the state of participatory
educational management of administrators in Phrapariyattidhamma schools, Pali
section, of the Sangha in Bangkhae district of Bangkok, 2. To study participatory
educational management of administrators in Phrapariyattidhamma schools, Pali
section, of the Sangha in Bangkhae district of Bangkok, and 3. To propose the
participatory educational management of administrators in Phrapariyattidhamma
schools, Pali section, of the Sangha in Bangkhae district of Bangkok. The populations
used in the study consisted of 30 teachers and administrators and 145 students. The
data were collected by questionnaires and in-depth interviews, and then analyzed
by mean, standard deviation, t-test and F-test.
The research results showed that:
1. The opinion of teachers, administrators and students towards participatory
educational management in academic, human resource, budget and general
management was at the high level overall and in aspect.
2. In comparison results, the administrators and teachers with different Pali
grades, positions and teaching experiences had no different levels of opinion towards
participatory educational management with a significant statistic figure at 0.05.
Students with different status had no different levels of opinion towards participatory
The objectives of this research were; 1. To study the state of participatory
educational management of administrators in Phrapariyattidhamma schools, Pali
section, of the Sangha in Bangkhae district of Bangkok, 2. To study participatory
educational management of administrators in Phrapariyattidhamma schools, Pali
section, of the Sangha in Bangkhae district of Bangkok, and 3. To propose the
participatory educational management of administrators in Phrapariyattidhamma
schools, Pali section, of the Sangha in Bangkhae district of Bangkok. The populations
used in the study consisted of 30 teachers and administrators and 145 students. The
data were collected by questionnaires and in-depth interviews, and then analyzed
by mean, standard deviation, t-test and F-test.
The research results showed that:
1. The opinion of teachers, administrators and students towards participatory
educational management in academic, human resource, budget and general
management was at the high level overall and in aspect.
2. In comparison results, the administrators and teachers with different Pali
grades, positions and teaching experiences had no different levels of opinion towards
participatory educational management with a significant statistic figure at 0.05.
Students with different status had no different levels of opinion towards participatory
The objectives of this research were; 1. To study the state of participatory
educational management of administrators in Phrapariyattidhamma schools, Pali
section, of the Sangha in Bangkhae district of Bangkok, 2. To study participatory
educational management of administrators in Phrapariyattidhamma schools, Pali
section, of the Sangha in Bangkhae district of Bangkok, and 3. To propose the
participatory educational management of administrators in Phrapariyattidhamma
schools, Pali section, of the Sangha in Bangkhae district of Bangkok. The populations
used in the study consisted of 30 teachers and administrators and 145 students. The
data were collected by questionnaires and in-depth interviews, and then analyzed
by mean, standard deviation, t-test and F-test.
The research results showed that:
1. The opinion of teachers, administrators and students towards participatory
educational management in academic, human resource, budget and general
management was at the high level overall and in aspect.
2. In comparison results, the administrators and teachers with different Pali
grades, positions and teaching experiences had no different levels of opinion towards
participatory educational management with a significant statistic figure at 0.05.
Students with different status had no different levels of opinion towards participatory
educational management with a significant statistic figure at 0.05, but that was found
among students with different grades in Pali study.
3. The suggestions for participatory educational management were as follows;
3.1 In academic, teachers should be trained with teaching methods and
supervised in teaching and learning management,
3.2 In human resource, teachers should be assigned to make relevant lesson
plans in order to develop the learners according to the target courses,
3.3 In budget, schools should set budget for projects and activities and
publicize for donation and fund raising, and
3.4 In general management, schools should supply technology, instructional
media, instrument, building and library for students.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
แสงทอง พ. ก., วีระ ภูมิเมือง พ., & แก้วทองใหญ่ ย. (2018). Participatory Educational Management of Administrators in Phrapariyattidhamma Schools Pali Section of the Sangha in Bangkhae District, Bangkok. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 5(3), 119–130. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/178180
Section
Research Article

References

กิตติ กอบัวแก้ว. (๒๕๕๗). การวิจัยเพื่อการบริหาร. พิมพ์ครั้งที่ ๑. นนทบุรี: วรารัตน์ เบสพริ้นติ้ง.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (๒๕๕๓). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อเสริม
กรุงเทพ.
พระพรหมโมลี (สุชาติ ธมฺมรตโน ป.ธ.๙) (๒๕๕๘). อนุสรณ์ ๒๐ ปี แม่กองบาลีสนามหลวง. พิมพ์
ครั้งที่ ๑. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ส านักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
พระมหาธีรสุข ธมฺมสาโร. (๒๕๕๔). การจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลี: กรณีศึกษาส านัก
เรียนวัดโมลีโลกยาราม เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง
กรณราชวิทยาลัย.
พระมหาบัณฑิต ปณฺฑิตเมธี. (๒๕๕๒). การบริหารส านักเรียนพระปริยัติธรรมแผนกบาลี
กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.
บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาประจักษ์ กิตฺติเมธี. (๒๕๕๔). การบริหารงานวิชาการ ส านักเรียนพระปริยัติธรรมแผนกบาลี
ดีเด่นกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร
การศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มะลิกามาศ เสงี่ยมแก้ว. (๒๕๕๐). การน าเสนอรูปแบบการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษานครสวรรค์ เขต ๓.
วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย:
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
แม่กองบาลีสนามหลวงแผนกบาลี. (๒๕๖๐). เรื่องสอบบาลีของสนามหลวงแผนกบาลี.
กรุงเทพมหานคร : อาทรการพิมพ์.
วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี. (๑๕ กันยายน ๒๕๖๐). การศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลีของคณะสงฆ์
ไทย. แหล่งที่มา: https://th.wikipedia.org/wiki,
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ส านักนายกรัฐมนตรี. (๒๕๕๓). พระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.