การพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาวิชาชีพครูในการใช้คำถามเพื่อวัดความสามารถด้านปัญญา

บทคัดย่อ

การพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ในการสร้างแนวคำถามเพื่อวัดความสามารถด้านปัญญา เป็นการศึกษาแบบนำร่อง โดยการนำหลักการโค้ช (coaching) มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนวิชาการวัดและประเมินผลการศึกษา เฉพาะในกลุ่มที่ผู้เขียนรับผิดชอบสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 เท่านั้น ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาสามารถสร้างคำถามเพื่อวัดความสามารถด้านปัญญาตั้งแต่ขั้นเข้าใจ ประยุกต์ใช้  วิเคราะห์  ประเมินค่า และสร้างสรรค์ ได้

A Development of Teacher Students’ Potentiality

in Using Question for Intellectual Abilities Assessment by Coaching Techniques

Abstract

To develop Khon Kaen University students’ potential in “questioning guideline construction for intellectual skill assessment” was the pilot study.  Coaching principle was applied in learning management of Educational Measurement and Evaluation course, particularly in the authors’ class, first semester of 2015.  It was found that the students could construct the questions for intellectual skill assessment; Remembering, Understanding, Applying, Analysis, Evaluation, and Creation respectively.

Keywords: Intellectual Skill, Coaching