ผลของการเขียนภาพคนเหมือนด้วยสีโปสเตอร์ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาศิลปศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น โดยใช้กิจกรรมโครงงาน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นวิจัยประเภทกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการเขียนภาพคนเหมือนด้วยสีโปสเตอร์ ในด้านผลงานและการแสดงนิทรรศการ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาโดยใช้กิจกรรมโครงงาน กลุ่มเป้าหมาย  คือนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาศิลปศึกษา  คณะศึกษาศาสตร์  มหาวิทยาลัยขอนแก่น  ที่ลงทะเบียนเรียนรหัสวิชา   235 120 ทฤษฎีและหลักการทางศิลปะ จำนวน 1 ห้อง รวมทั้งสิ้น 29 คน วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้เก็บรวบรวมข้อมูลจากการปฏิบัติการสอนตามแผนการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมโครงงานจำนวน 4 แผนการเรียนรู้ แผนการเรียนรู้ละ 3 ชั่วโมง และนำเสนอนิทรรศการ 3 ชั่วโมง รวมทั้งหมด 15 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้แบบประเมินผลงานการวาดภาพคนเหมือน จำนวน 3 ชิ้น แบบประเมินการแสดงนิทรรศการผลงานการวาดภาพคนเหมือน และ แบบสอบถามความคิดเห็นของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 โดยทุกด้านนำมาคำนวณหาค่าเฉลี่ย 

ผลการวิจัย พบว่า ผลงานทั้ง 3 ชิ้น ด้านผลงานกิจกรรมโครงงานชิ้นที่  1  การเขียนโครงสร้างคนเหมือนพร้อมระบายสีโปสเตอร์พบว่าองค์ประกอบทางด้านศิลปะมีค่าเฉลี่ย 3.20 อยู่ในระดับพอใช้ ด้านเทคนิควิธีการเขียนภาพคนเหมือน  มีค่าเฉลี่ย  3.23 อยู่ในระดับพอใช้ และด้านความสมบูรณ์ของผลงาน มีค่าเฉลี่ย  2.57 อยู่ในระดับปรับปรุง ด้านผลงานกิจกรรมโครงงานชิ้นที่  2  การเขียนภาพคนเหมือนโดยยึดต้นแบบจริงด้วยสีโปสเตอร์ พบว่าองค์ประกอบทางด้านศิลปะมีค่าเฉลี่ย  3.06 อยู่ในระดับพอใช้ ด้านเทคนิควิธีการเขียนภาพมีค่าเฉลี่ย  3.02  อยู่ในระดับพอใช้ และด้านความสมบูรณ์ของผลงาน มีค่าเฉลี่ย 2.57 อยู่ในระดับปรับปรุง  ด้านผลงานกิจกรรมโครงงานชิ้นที่  3  การสร้างอารมณ์ความรู้สึกในการวาดภาพคนเหมือนด้วยสีโปสเตอร์ พบว่าองค์ประกอบทางศิลปะมีค่าเฉลี่ย 3.00 ด้านเทคนิควิธีการเขียนภาพ มีค่าเฉลี่ย 3.08 อยู่ในระดับพอใช้ และด้านความสมบูรณ์ของผลงาน มีค่าเฉลี่ย 2.52 อยู่ในระดับปรับปรุง ส่วนด้านการนำเสนอ

กิจกรรมโครงงานการเขียนภาพคนเหมือนในรูปแบบการจัดนิทรรศการพบว่าการเตรียมจัดนิทรรศการมีค่าเฉลี่ย 3.72 อยู่ในระดับดี ด้านระหว่างการจัดนิทรรศการมีค่าเฉลี่ย 3.80 อยู่ในระดับดี และด้านการจัดนิทรรศการมีค่าเฉลี่ย 3.93 อยู่ในระดับดีและด้านความคิดเห็นของนักศึกษาต่อการสอนโดยใช้กิจกรรมโครงงานเรื่องการเขียนภาพคนเหมือนด้วยสีโปสเตอร์ พบว่าด้านอาจารย์ผู้สอนมีค่าเฉลี่ย  4.25 อยู่ในระดับดี ด้านการวัดประเมินผลงานการเขียนภาพคนเหมือนด้วยสีโปสเตอร์มีค่าเฉลี่ย  4.10 อยู่ในระดับดี ด้านวิธีการเขียนภาพคนเหมือนด้วยสีโปสเตอร์มีค่าเฉลี่ย  4.02 อยู่ในระดับดี ด้านเนื้อหาการสอนการเขียนภาพคนเหมือนด้วยสีโปสเตอร์มีค่าเฉลี่ย  3.97 อยู่ในระดับดี และส่วนด้านสื่อการเขียนภาพคนเหมือนด้วยสีโปสเตอร์มีค่าเฉลี่ย  3.74 อยู่ในระดับดี

The Learning Outcome of Project-approach Model: A Case-study of 1st Year Art Education Students' Poster color Portraiture

Abstract

The objectives of this experimental research are to study firstly the learning outcome of poster-color portraiture, and secondly the students' opinion towards the use of project approach model.  The target group of this research are 29 1st year Art Education students who enroll in the class 235 120 - Theory and Principles of Art.  The main research method includes 4 lesson plans using project approach model at the duration of 3 hours each, and also 3 hour exhibition presentation, summed up to 15 hours.  Research data is collected by 3 evaluation forms for 3 assignments, 1 evaluation form for exhibition, and students' evaluation form.

The evaluation of 3 assignments assesses 3 aspects, which are artistic composition, techniques, and overall achievement.  The average outcome of the first assignment on poster-color portraiture according to 3 evaluation aspects above are: 3.20 (fair), 3.23 (fair), and 2.57 (need improvement) respectively.  The average outcome of the second assignment according to 3 evaluation aspects above are: 3.06 (fair), 3.02 (fair), and 2.57 (need improvement) respectively.  The average outcome of the third assignment according to 3 evaluation aspects above are: 3.00 (fair), 3.08 (fair), and 2.52 (need improvement) respectively.  The exhibition assessment shows that the preparation prior to exhibition has average score of 3.72 (good), while the assessment during the exhibition has average score of 3.80 (good), and the assessment after the exhibition has average score of 3.93 (good).  The students' evaluation shows average scores on instructor at 4.25 (good), lesson evaluation at 

4.10 (good), instruction methods at 4.02 (good), teaching contents at 3.97 (good), and teaching medium at 3.74 (good).

Keywords: Poster color Portraiture, Project-approach Model