การส่งเสริมความเข้าใจภาษาของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรม “เล่นกับลูกปลูกภาษา”

บทคัดย่อ

       การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลการส่งเสริมความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรม “เล่นกับลูกปลูกภาษา”กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ปกครองและเด็กปฐมวัยชาย – หญิง อายุระหว่าง 4-5 ปี ศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาล 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนสุเหร่าทรายกองดิน แขวงแสนแสบ สำานักงานเขตมีนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร ได้จากการสุ่มอย่างง่ายมาจำานวน 25 คน และผู้ปกครองของเด็กกลุ่มดังกล่าวโดยมีระยะเวลาในการทดลอง 10 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยประกอบด้วยชุดกิจกรรม “เล่นกับลูกปลูกภาษา” ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำานวน 8 ชุด และแบบวัดความเข้าใจทางภาษา สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การหาค่าเฉลี่ยความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test for Dependent Sample)

      ผลการศึกษาพบว่า เด็กปฐมวัยที่ ได้รับการจัดกิจกรรมส่งเสริมความเข้าใจภาษาโดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรม“เล่นกับลูกปลูกภาษา” มีความเข้าใจทางภาษาสูงขึ้นอย่างมีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ .01