การพัฒนาความสามารถในการคิดและการอ่านภาษาไทยอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้วิธีการคิดแบบหมวกหกใบ

บทคัดย่อ

       การวิจัยครั้ งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่ อ 1) พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิ จารณญาณของนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยวิธีการคิดแบบหมวกหกใบ 2) พัฒนาความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยวิธีการคิดแบบหมวกหกใบ ให้มีคะแนนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 และจำานวนนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของนักเรียนทั้งหมด กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนคำาชะอีวิทยาคาร จังหวัดมุกดาหาร จำานวน 35 คน การวิจัยครั้งนี้ ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยจำาแนกเป็น 3 ประเภทคือ 1) เครื่องมือที่ใช้ ในการทดลองปฏิบัติ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ โดยวิธีการคิดแบบหมวกหกใบ จำานวน 10 แผน เวลา 20 ชั่วโมง 2) เครื่องมือที่ใช้สะท้อนผลการปฏิบัติ ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรมการสอนของครู แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แบบฝึกหัดท้ายแผน แบบทดสอบท้ายวงจร 3) เครื่องมือที่ใช้ประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบการสอน ได้แก่ แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และแบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ