รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำในการบริหารจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

      การวิจัยคร้งน้ มีวัตถุประสงค์เพ่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นาในการบริหารจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา 2) สร้างและพัฒนารูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นาในการบริหารจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา และ 3) ศึกษาประสิทธิผลรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำในการบริหารจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ทพฒนาขน การวจยครงนเปนการวจัยและพฒนา ดาเนนการเปน 3 ระยะ คอ ระยะท 1 การศึกษาองค์ประกอบของภาวะผู้นาในการบริหารจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ระยะท่ 2 การสร้างและพัฒนารูปแบบ โดยร่างรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำในการบริหารจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ตรวจสอบและยืนยันรูปแบบโดยผู้เช่ยวชาญ ระยะที่ 3 การทดลองใช้รูปแบบกับผู้บริหารและครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสานักงานเขตพ้นท่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 จานวน 3 โรงเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉล่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความแตกต่างโดยใช้ t- test