การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบร่วมมือกันเรียนรู้เทคนิค STAD ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

บทคัดย่อ

      การวิจัยคร้งน้มีวัตถุประสงค์ 1) เพ่อพัฒนากิจกรรมการเรียนร้คณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบร่วมมือกันเรียนร้เทคนิค STAD ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา เร่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ช้นมัธยมศึกษาปีท่ 1 2) เพ่อพัฒนาผลสัมฤทธ์ทางการเรียน ของนักเรียน ช้นมัธยมศึกษาปีท่ 1 ให้มีจำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธ์ทางการเรียนตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป 3) เพื่อศึกษากระบวนการแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้รูปแบบร่วมมือกันเรยนรเทคนิค STAD เรอง สมการเชิงเส้นตวแปรเดียว กลุ่มเปาหมาย ทใช้ในการวจัย เป็นนกเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนเสือโก้กวิทยาสรรค์ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดมหาสารคาม ภาคเรียนท่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 22 คน รูปแบบการวิจัยเป็นวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เคร่องมือท่ใช้ในการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ประเภท คือ 1) เคร่องมือท่ใช้ในการปฏิบัติ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนร้โดยใช้รูปแบบร่วมมือกันเรียนรู้เทคนิค STAD ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 แผน 2) เครื่องมือที่ใช้สะท้อนผลการปฏิบัติ ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ แบบบันทึกผลหลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ และ แบบทดสอบท้ายวงจรปฏิบัติการ 3) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประสิทธิภาพรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบทดสอบวัดกระบวนการแก้ปัญหาการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และสรุปเป็นความเรียง