ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภูเขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ระดับประสิทธิผลของโรงเรียน ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน และเพื่อศึกษา ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 449 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบแบ่ง ชั้น (Stratified Random Sampling) ตามสัดส่วนของอำเภอ แล้วทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มอย่างเป็นระบบ (Systematic Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป เพื่อหาความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์และการวิเคราะห์สมการ ถดถอยพหุคูณแบบมีขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการ ควบคุมและประเมินกลยุทธ์มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และ ด้านการสร้างวัฒนธรรมองค์การมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด ประสิทธิผลของ โรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 พบว่า ประสิทธิผลของโรงเรียน โดยภาพ รวม อยู่ในระดับมาก ด้านบรรยากาศขององค์การมีค่าเฉลี่ยสูงสุด และด้านคุณลักษณะของผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 มีความสัมพันธ์กันทางบวก อยู่ในระดับ “ มาก ” อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 และภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารมีองค์ประกอบ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการนำ กลยุทธ์ไปสู่การปฎิบัติ (X2) ด้านการบริหารจัดการทรัพยากร (X5) ด้านการกำหนดทิศทางกลยุทธ์ (X1) ด้านการสร้าง วัฒนธรรมองค์การ (X4) มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณมีค่าเท่ากับ .467 และมีค่าสัมประสิทธิ์การทำนายหรือ อำนาจการพยากรณ์ร้อยละ 21.8 ซึ่งมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ (Unstandardized score) Y= 1.615+ .142 (X2) + .123 (X5) + .171 (X1) + .102 (X4)

Strategic Leadership of School Administrators Affecting Schools Affectiveness Under the Office of Nongbualamphu Primary Educational Service Area 1

Kachaporn Sermsri and Dr. Wallapha Ariratana

Department of Educational Administration, Faculty of Educational, Khon kaen University

Associate Professor, Department of Educational Administration, Faculty of Educational, Khon kaen University

The objectives of this research were: 1) to study the school administrators’ strategic leadership, 2) to study the level of school effectiveness,3) to study relationship between the school administrators’ strategic leadership affecting the school effectiveness, and 4) to study Strategic Leadership affecting School Effectiveness under The Office of Nongbualamphu Primry Educational Service Area 1, 214 schools. The samples were 449 school administrators and teachers. The instruments using in this study was the Questionnaire. Data were analyzed by using Computer Program to cal culate the Frequency, Mean, Standard Deviation, Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient, and Stepwise Multiple Regression Analysis.

The research findings found that

For school administrators’ strategic leadership under the Office of Nongbualamphu Educational Service 1, in overall, it was in “High” level. It was found that the Mean Value of Control and Evaluation of Strategy was in “the Highest” level. The Mean Value of Organizational Climate was in “the Highest” level. In addition, the Mean Value of Organizational Culture Development was in “The Lowest” level.

For effectiveness of schools under jurisdiction of the Office of Nongbualamphu Educational Service Area 1, found that the school effectiveness, in overall, was in “High” level. The Mean Value of Organizational Climate was in “The Highest” level. The Mean Value of Students’ Characteristic was in “The Lowest” level.

For relationship between the school administrators’ strategic leadership, and effectiveness of schools under jurisdiction of the Office of Nongbualamphu Educational Service Area 1, there was positive relationship in “High” level at .01 significant level.

For school administrators’ strategic leadership affecting the effectiveness of schools under jurisdiction of the Office of Nongbualamphu Educational Service Area 1, there were 4 aspects in the school administrators’ strategic leadership including: the Control and Strategy of Evaluation ( X2), the Resource Administration and Management ( X 5), the Determination of Strategy ( X 1 ), the Organizational Culture Development ( X 4 ), the value of Multiple Correlation Coefficient was = .467. Furthermore, the Predictive Coefficient or Predictive Power was = 21.8 at .01 significant level.