ผลของการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มเพื่อการพัฒนาทักษะชีวิตของวัยรุ่น โรงเรียนศึกษาราช ประชานุเคราะห์ 50 จังหวัดขอนแก่น

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มเพื่อการพัฒนาทักษะชีวิตของวัยรุ่น โรงเรียน ศึกษาราชประชานุเคราะห์ 50 จังหวัดขอนแก่น ภาคการเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 ที่มีคะแนนทักษะชีวิตต่ำกว่าเกณฑ์ เฉลี่ยของกลุ่มคือ 230 คะแนน จำนวน 20 คน แบ่งออกเป็นกลุ่มทดลอง 10 คน และกลุ่มควบคุม 10 คน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองโดยการเปรียบเทียบสองกลุ่มตัวอย่าง และเปรียบเทียบระดับคะแนนทักษะชีวิต ของนักเรียนก่อนทดลองและหลังทดลอง โดยใช้สถิติในการวิจัยคือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบความ แตกต่างของคะแนนทักษะชีวิตก่อนและหลังการทดลอง โดยใช้สถิติ The Wilcoxon Matched Pairs Signed-Ranks Test และสถิติ The Mann-Whitney U Test เปรียบเทียบคะแนนความแตกต่างของคะแนนทักษะชีวิตของกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม แล้วนำ เสนอในรูปแบบตาราง กราฟ และบรรยายความเรียง

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนที่เข้าร่วมการให้คำปรึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต มีคะแนนทักษะชีวิตหลังจากการเข้าร่วมการให้ คำปรึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตสูงกว่าก่อนการเข้าร่วมการให้คำปรึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ .01

2. นักเรียนที่เข้าร่วมการให้คำปรึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต มีคะแนนทักษะชีวิตหลังจากการเข้าร่วมการให้ คำปรึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตสูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้เข้าการให้คำปรึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05

The Effect of Group Conseling To Develop Life Skill of Adolescent In Rajaprajanugroh 50
Khon Kaen Province

Timaporn Chaiyasingh¹⁾ and Dr. Ganjana Chaiyapan²⁾

¹⁾ Department of Educational Psychology and Counseling, Faculty of Education, Khon Kaen University

²⁾ Associate Professor, Department of Educational Psychology and Counseling, Faculty of Education, Khon Kaen University

The objective of this research was to study the effect of group counseling to develop life skill of adolescent in Rajaprajanugroh 50 Khon Kaen Province. During the second semester, 2013 acadamic years. The students were assigned into each of two groups: 10 students for experimental group, and 10 students for control group. This study was a quasi experimental research. Two groups of subjects were compared. Comparison of the life skills of students before and after the experiment. Data were calculated the mean and standard deviation. The pre-test and post test scores were compared by using The Wilcoxon Matched Pairs Signed-Ranks Test. The life skill score of experimental group and control group were compared by using The Mann-Whitney U Test and presented in table, graph, and essay form.

The research findings found that:

1. The students participated in life skill development showed higher scores form the posttest than the pre-test at .01 significant level.

2. The students participated in life skill development showed higher scores form than those of the control group at .05 significant level.