การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านจับใจความในรายวิชาภาษามลายู โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL Plus ของนักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนต้นชั้นปีที่ 5
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านจับใจความในรายวิชาภาษามลายูก่อนและหลังเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL Plus 2) เปรียบเทียบเจตคติที่มีต่อรายวิชาภาษามลายูก่อนและหลังเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL Plus กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นอิสลามศึกษาปีที่ 5/8 โรงเรียนอัตตัรกียะห์อิสลามียะห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนทั้งหมด 35 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบการสุ่มอย่างง่าย การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยรูปแบบเบื้องต้น (Pre-Experimental Research) โดยมีแบบแผนการทดลองกลุ่มเดียว ที่มีแบบแผนการทดลองหนึ่งกลุ่ม และมีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (One Group Pretest-Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL PLUS 2) แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการอ่านจับใจความ 3) แบบวัดเจตคติที่มีต่อรายวิชาภาษามลายู วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติแบบ t-test Dependent ผลการวิจัย พบว่า 1) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL Plus มีความสามารถด้านการอ่านจับใจความในรายวิชาภาษามลายูหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL Plus มีเจตคติต่อรายวิชาภาษามลายูหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Apornphan, P. (2007). Developing Reading Comprehension Ability of Prathom Suksa 5 Students Using The KWL Plus Learning Technique [Master’s thesis, Silpakorn University]. Silpakorn University Institutional Repository. [in Thai]
Atchariyaporn, L. (2015). Developing English Reading Comprehension Ability of Mathayom Suksa 2 Students Using the KWL Plus Technique [Master’s thesis, Naresuan University]. [in Thai]
Carr, E. and Ogle, D. (1987) KWL Plus: A Strategy for Comprehension and Summarization. Journal of Reading, 30, 636-631.
Ekkerin, L., et al. (2009). Useful Knowledge for Curriculum Implementation. Bangkok: Chulalongkorn University Book Center. [in Thai]
Jurairat, L., & Bahyan, I. (2014). Language And Communication (2nd ed.). Bangkok: P Press Co., Ltd.
Khanat, T. (2009). Happy classroom management. Nakhon Pathom: Phetkasem. [in Thai]
Kiatichai, Y. (1997). The Effects of The KWL Plus Teaching Method on Reading Comprehension and English-Speaking Ability of Mathayom Suksa 5 Students [Master’s thesis, Chiang Mai University]. [in Thai]
Lakkhana, S. (2001). Psychology In Daily Life. Bangkok: Odeon Store. [in Thai]
National Institute of Educational Testing Service (Public Organization). (2023). Annual report 2023. http://www.niets.or.th [in Thai]
Nattaporn, P. (2015). The Development of a Thai Language Vowel Reading Promotion Book For Prathom Suksa 1 Students [Master’s thesis, Sakon Nakhon Rajabhat University]. [in Thai]
Nattawadee, P. (2020). Solving Reading Comprehension Problems Using The KWL Plus Technique For Mathayom Suksa 1 Students at Off-Ark School [Bachelor’s thesis, Suan Sunandha Rajabhat University]. [in Thai]
Nopamas, T. (1999). Social Psychology and Life (3rd ed.). Bangkok: Thammasat University Press. [in Thai]
Prathern, M. (2017). Introduction To Reading Instruction. Bangkok: Odeon Store. [in Thai]
Rinlapas, C. (2014). The Development of Reading Comprehension Ability in Prathom Suksa 6 Students Through KWL Plus Learning Technique [Master’s thesis, Silpakorn University]. [in Thai]
Sak, S. (1988). Attitude. Bangkok: D.D. Bookstore. [in Thai]
Saktai, S. (2002). Social Psychology: Theory And Practice. Bangkok: Chomromdek. [in Thai]
Somkiat, R., & Mathuros, J. (2011). Developing A Knowledge Base of Thai as A Foreign Language. Kasetsart University. (Publisher not identified). [in Thai]
Sunanta, M. (1999). Principles And Methods of Thai Reading Instruction (4th ed.). Bangkok: Thai Wattana Panich Press. [in Thai]
Suporn, J. (2006). Developing Critical Reading Skills of Mathayom Suksa 2 Students Using the KWL Plus Technique [master’s thesis, Silpakorn University]. Silpakorn University Institutional Repository. [in Thai]
Seng, P. M. (1993). “Tranforming the Practice of Management”. [n.p.]: Human Resource Development Quarterly 4.
Tikhamporn, D. (2022). The Effects of Using the KWL Plus Technique to Improve Thai Language Reading Comprehension and Attitudes of Mathayom Suksa 3 Students [Graduate School thesis, Chiang Mai University]. [Thai]
Thanomwong, L. (2010). How To Be a Good Reader (15th ed.). Bangkok: Kadsaa. [in Thai]
Waewmayura, M. (1998). Reading Comprehension (2nd ed.). Bangkok: Sureewiyasarn. [in Thai]
Watchara, L. (2004). Instructional Techniques for Professional Teachers. Nakhon Pathom: Silpakorn University Press. [in Thai]
Wichai, W., & Marut, P. (2020). The Heart of Learning. Bangkok: Graduate School, Srinakharinwirot University. [in Thai]
