โมเดลเชิงสาเหตุของอัตมโนทัศน์ของนักเรียนที่เกิดจากอิทธิพล ของความเป็นไทยและคุณธรรมจริยธรรม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและตรวจสอบความตรงของโมเดลเชิงสาเหตุของ         อัตมโนทัศน์  ของนักเรียนที่เกิดจากอิทธิพลของความเป็นไทย  และคุณธรรมจริยธรรม  กับข้อมูลเชิงประจักษ์ และ 2) วิเคราะห์อัตมโนทัศน์ของนักเรียนที่เกิดจากอิทธิพลของความเป็นไทยและคุณธรรมจริยธรรม กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ฐานข้อมูลของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ที่ได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน แบ่งเป็น 4 ภูมิภาค ได้แก่ ภาคเหนือ ใต้ ตะวันออกเฉียงเหนือ กลางและตะวันออก จำนวน 785 คน ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย อัตมโนทัศน์ ความเป็นไทย และคุณธรรมจริยธรรม  เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว การวิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง (SEM) ด้วยโปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูล Mplus

         ผลการวิจัยพบว่า 1) โมเดลเชิงสาเหตุของอัตมโนทัศน์ของนักเรียนที่เกิดจากอิทธิพลของความเป็นไทยและคุณธรรมจริยธรรม มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่าไค-สแควร์ เท่ากับ 64.224 องศาอิสระเท่ากับ 50 ความน่าจะเป็นเท่ากับ 0.085 ค่าดัชนีวัดความกลมกลืน เท่ากับ 0.996 ค่าดัชนี  ความกลมกลืนที่ปรับแก้ เท่ากับ 0.993 และ 2) อิทธิพลของความเป็นไทยและคุณธรรมจริยธรรม ส่งผลทางตรงต่ออัตมโนทัศน์ของนักเรียน โดยตัวแปรด้านความเป็นไทยของนักเรียนมีอิทธิพลการส่งผลมากกว่าตัวแปรด้านคุณธรรมจริยธรรม