การศึกษาการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น สาขาวิชาดนตรี ในวิทยาลัยสารพัดช่าง เขตกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

งานวิจัยเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น สาขาวิชาดนตรี ในวิทยาลัยสารพัดช่าง เขตกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น สาขาวิชาดนตรี ในวิทยาลัยสารพัดช่าง เขตกรุงเทพมหานคร ใน 5 ด้าน ประกอบด้วย 1) ด้านหลักสูตร 2) ด้านผู้สอนและผู้เรียน 3) ด้านกิจกรรมเสริมการเรียนการสอน 4) ด้านสื่อ อุปกรณ์และสถานที่ 5) ด้านการวัดผล และประเมินผล โดยศึกษาข้อมูลจากเอกสาร การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วมจากครูผู้สอนสาขาวิชาดนตรี วิทยาลัยสารพัดช่างพระนคร 1 คน ผู้เรียน 4 คนครูผู้สอนสาขาวิชาดนตรี วิทยาลัยสารพัดช่างธนบุรี 2 คน ผู้เรียน 8 คน ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนการสอน ครูผู้สอนส่วนใหญ่จบการศึกษาในระดับปริญญาตรีทางด้านดนตรี มีประสบการณ์ในการสอนระหว่า 20ปี-30ปี ผู้สอนจัดการเรียนการสอนเป็นรายบุคคล ใช้รูปแบบการสอนแบบ Learning by Doing ผู้เรียนส่วนมากไม่มีพื้นฐานความรู้ทางด้านดนตรีมาก่อน ผู้สอนเริ่มสอนจาก ทฤษฎี ในเอกสารประกอบการเรียน และลงสู่การปฏิบัติ โดยมุ่งเน้นการพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคล มีกิจกรรมเสริมการเรียนการสอนให้ผู้เรียน แสดงความสามารถในกิจกรรมภายในสถานศึกษา สื่อและอุปกรณ์ดนตรีมีให้ผู้เรียนครบถ้วน และมีคุณภาพได้มาตรฐาน มีการวัดผลและประเมินผลในกระบวนการเรียนการสอนตลอดการเรียน ปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอนพบว่าการเรียนการสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นมีความยืดหยุ่นสูง เพราะหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น เปิดโอกาสให้ประชาชนทั่วไปสามารถเข้ารับการฝึกอบรมได้ โดยไม่จำกัดอายุและเพศ ผู้เรียนใช้เวลาการฝึกซ้อมส่วนใหญ่ในชั่วโมงเรียน เครื่องดนตรีที่ใช้  ในการการสอนในปัจจุบันไม่มีความทันสมัยเพราะใช้ในการสอนเป็นเวลานานแล้ว ห้องที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนไม่เหมาะสมกับเครื่องดนตรีบางประเภท ห้องเรียนเดี่ยวแยกตามเครื่องดนตรีไม่มี เพราะสถานที่ของสถารศึกษามีจำนวนจำกัด ผู้สอนวัดผลและประเมินผลผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทั้งนี้ในการสอบและการให้คะแนนแต่ละครั้งขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้สอน