การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความห่างเหินทางจิตใจ สุขภาวะในการทำงาน และ ความผูกพันในงานของอาจารย์สอนภาษาชาวจีน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของพฤติกรรมความห่างเหินทางจิตใจที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในการทำงานของอาจารย์ชาวจีนที่สอนภาษาต่างประเทศ เพื่อตรวจสอบความเป็นกลางของสุขภาวะความสัมพันธ์นี้ โดยพิจารณาจากการวิจัยที่มีจำกัดในแวดวงวิชาการจีนเกี่ยวกับความห่างเหินทางจิตใจและการมีส่วนร่วมในการทำงาน ตามทฤษฎีที่ว่าด้วยการบํารุงรักษาไว้ซึ่งทรัพยากร ตรวจสอบพบว่าอาจารย์ชาวจีนสามารถเพิ่มการมีส่วนร่วมในการทำงานผ่านพฤติกรรมความห่างเหินทางจิตใจโดยการเพิ่มระดับสุขภาวะในการทำงานได้ โดยการวิจัยนี้ใช้วิธีการทำแบบสอบถามโดยใช้การเลือกสุ่มตัวอย่างแบบสโนว์บอล โดยมีอาจารย์ชาวจีนจำนวน 130 คนเข้าร่วม วิเคราะห์ผลทางสถิติและการถดถอยดำเนินการโดยใช้โปรแกรม SPSS 25.0 สรุปผลได้สามประการคือ: (1) ความห่างเหินทางจิตใจส่งผลเชิงบวกต่อความผูกพันในการทำงานของอาจารย์ชาวจีน (2) สุขภาวะที่ดีในการทำงานส่งผลเชิงบวกต่อความผูกพันในการทำงาน (3) สุขภาวะที่ดีในการทำงานเป็นสื่อกลางบางส่วนต่อความสัมพันธ์ระหว่างความห่างเหินทางจิตใจและการมีส่วนร่วมในการทำงาน การค้นพบนี้ให้ข้อมูลเชิงลึกแก่มหาวิทยาลัยไทยเพื่อสร้างระบบการจัดการที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับอาจารย์ชาวจีน และเสนอมุมมองใหม่สำหรับสถาบันการศึกษาและผู้ที่มีส่วนกำหนดนโยบาย
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการบัญชีและการจัดการ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยมหาสารคาม และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Bono, J. E., Glomb, T. M., Shen, W., Kim, E., & Koch, A. J. (2013). Building positive resources: Effects of positive events and positive reflection on work stress and health. Academy of Management Journal, 56(6), 1601–1627.
Chou, I.-W., Keawsuwan, C., & Numtong, K. . (2022). Under the covid-19 period: perceived social support, personality traits, loneliness, and subjective well-being among Chinese university business students in Thailand. journal of Accountancy and Management, 14(4), 135–149.
Chou, I. W. (2024). Perceived social support and employee well-being in remote work settings: : exploring the mediating role of workplace loneliness - a case study of a top 500 enterprise in china. Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences, 13(1), 1–15.
Greenier V., Derakhshan A., Fathi J. (2021). Emotion regulation and psychological well-being in teacher work engagement: A case of British and Iranian English language teachers. System, 97, 102446.
Ghosh, D., Sekiguchi, T., & Fujimoto, Y. (2020). Psychological detachment: A creativity perspective on the link between intrinsic motivation and employee engagement. Personnel review, 49(9), 1789-1804.
Sonnentag, S., Binnewies, C., & Mojza, E. J. (2010). Staying well and engaged when demands are high: The role of psychological detachment. Journal of Applied Psychology, 95(5), 965–976.
Sonnentag, S., & Kruel, U. (2020). Psychological detachment from work during off-job time: The role of job stressors, job involvement, and recovery-related self-efficacy. In Work and Rest: A Topic for Work and Organizational Psychology (pp. 197-217). Psychology Press.
Kaiser, H. F. (1974). An index of factorial simplicity. Psychometrika, 39, 31–36.
Kilroy, S., Bosak, J., Flood, P. C., & Peccei, R. (2020). Time to recover: The moderating role of psychological detachment in the link between perceptions of high-involvement work practices and burnout. Journal of Business Research, 108, 52-61.
Kühnel, J., Zacher, H., De Bloom, J., & Bledow, R. (2017). Take a break! Benefits of sleep and short breaks for daily work engagement. European Journal of Work and Organizational Psychology, 26(4), 481-491.
Hamzah, H., Nordin, N. S., Dwiyanti, R., Na’imah, T., & Mawi, N. (2021). The Role of Well-Being, Supervisor Support and Positive Feedback on Lecturers’ Work Engagement. The Journal of Behavioral Science, 16(1), 73–84.
Hair Jr., J. F. et al. (1998). Multivariate Data Analysis with Readings. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Hobfoll, S. E. (1989). Conservation of resources: A new attempt at conceptualizing stress. American Psychologist, 44(3), 513–524.
Luo, J. P. & Hu, Y. H. (2022). Reflection on the development of the local Chinese teacher team in Thailand. Journal of Sinology and Chinese Language Education, 2, 97-104.
Lai, Y., Zhao, K., Yang, Y., & Chuan, Z. (2017). The reliability and validity of the job engagement scale (jes) and its application. Journal of Chuxiong Normal University, 32(1), 101-107.
Li, W., & Mei, J. (2012). Intrinsic motivation, work engagement, and employee performance: The moderating effect of core self-evaluations. Economic Management, 34(9), 77-90.
Okojie, G. Ismail, I.R., & Yasin, H. I. M. (2023). Positive affectivity and employee engagement: mediating role of social support. Business Perspective Review, 5(1), 47-58.
Ren, X., & Zhao, S. (2021). Research progress and implications of psychological detachment. China’s Naturopathy, 29(19),119-121.
Wan, J., Zhou, W.J., Zhou, H.M., Li, P.P., Shi, K. (2023). The impact of psychological detachment on work engagement: facilitation or inhibition. Advances in Psychological Science, 31(2), 209-222.
Wan, J., Zhou, W., Li, Q., Zhou, X., Shao, J., & Shi, K. (2021). The impact of psychological detachment on work engagement among healthcare workers in Liupanshui City. Medicine and Society, 34(6), 88-96.
Nehra, N. S. (2023). Can employee engagement be attained through psychological detachment and job crafting: the mediating role of spirituality and intrinsic motivation. Journal of Organizational Effectiveness: People and Performance, 10(3), 368-393.
Xia, J. (2021). A study on the anxiety of TCFL teachers coming from English majors in colleges and universities. Journal of Anhui University of Technology (Social Sciences), 38(2), 76-78.
Xin, J., Tu, Y., & Jiao, W. (2021). Can quantum leadership enhance employee job well-being in uncertain pandemic situations? Journal of Shanghai University of Finance and Economics, 23(1), 15-25.
Zheng, X., Zhu, W., Zhao, H., & Zhang, C. (2015). Employee well‐being in organizations: Theoretical model, scale development, and cross‐cultural validation. Journal of Organizational Behavior, 36(5), 621-644.
Zhang, Z., Ni, G., Lin, H., Li, Z., & Zhou, Z. (2023). Linking empowering leadership to work-related well-being and project citizenship behavior in the construction context: a self-determination perspective. International journal of managing projects in business, 16(2), 232-257.
