การใช้กลยุทธ์การอ่านภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์สำหรับการอ่านเพื่อความเข้าใจ

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ สำรวจการใช้กลยุทธ์การอ่านภาษาภาษาอังกฤษของนักศึกษากลุ่มตัวอย่าง แบบสำรวจการใช้กลยุทธ์การอ่านซึ่งพัฒนาโดย Mokhtari และ Sheorey (2002) ได้มีการประยุกต์ใช้และเก็บข้อมูลจากนักศึกษาระดับอุดมศึกษาสาขาวิศวกรรมอุตสาหการและวิศวกรรมโยธา ชั้นปีที่ 4 จำนวน 41 คน ในวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร  ภาคการศึกษาที่ 2 ประจำปีการศึกษาที่ 2564 ณ มหาวิทยาลัยรัฐแห่งหนึ่งในประเทศไทย รวมทั้ง มีการวิเคราะห์หนังสือแบบเรียนและแผนการสอนเพื่ออธิบายข้อมูลประกอบ ผลการวิจัยพบว่า  นักศึกษาประเมินการใช้กลยุทธ์การอ่านในด้านต่าง ๆ จากใน 3 หัวข้อหลัก ได้แก่ การแก้ปัญหา การใช้แบบองค์รวม  และการใช้เพื่อสนับสนุนอยู่ในระดับน้อย ซึ่งแสดงให้เห็นถึงข้อจำกัดในการใช้  กลยุทธ์การอ่าน สุดท้ายนี้ ผู้วิจัยได้เสนอการสอนอ่านโดยอิงจากกระบวนการอ่านแบบชดเชยและยังได้แนะนำประเด็นสำหรับการศึกษาวิจัยในครั้งต่อไป