Academic administration of schools in Tha Chana District Under the Surat Thani Primary Educational Service Area Office, Area 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
2) compare academic administration of schools in Tha Chana District, Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender, work experience, and size of the research schools. This is a quantitative research. The sample group used in the research is school administrators and teachers in Tha Chana District, Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2, Academic Year 2024, totaling 191 people, stratified random sampling. The research tools include questionnaires. The format of the questions is a 5-level rating scale. Data is analyzed by finding percentages, means, standard deviations, testing the difference in means using t-values, analyzing variance using F-values, and comparing the differences between means.
The research results were as follows:
1. Academic administration of schools in Tha Chana District, under the Office of the Surat Thani Primary Educational Service Area 2, is at a high level overall. When considering each aspect, it was found that most respondents had the highest opinion on educational supervision, at a high level, followed by development of internal quality assurance systems and educational standards, at a high level, and least on research to develop educational quality in educational institutions, at a high level, respectively.
2. A comparison of academic administration of schools in Tha Chana District, Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender, work experience, and school size, found that administrators and teachers had opinions on academic administration of schools in Tha Chana District, Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2, with different gender, work experience, and school size, and did not have statistically significant differences in academic administration, which was inconsistent with the research hypothesis.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีการศึกษา 2563. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
เจริญพงศ์ คงทน. (2558). ประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา).
ชลาภรณ์ สุวรรณสัมฤทธิ์. (2564). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ในสหวิทยาเขตรัชวิภา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์).
นุชเรศ คำดีบุญ. (2564). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม).
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). วิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
เพ็ญนภา ตปนียทรัพย์ และ ธีระพงศ์ บุศรากูล. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 11(2), 77–90.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566–2570). สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
อรนุช พลศักดิ์. (2559). การบริหารงานวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2. (ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี).
