The Relationship between Internal Supervision Process and Teaching Efficiency of Teachers in Schools under Khon Kaen Secondary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with a content validity of 0.67 – 1 and a questionaire with reliability of 0.97 for the entire questionnaire. The statistics used for data analysis comprised percentage, mean, standard deviation, and Pearson's product moment correlation coefficient.
The research results were as follows:
1. The internal supervision process under Khon Kaen Secondary Educational Service Area Office, in overall, was rated at a high level.
2. Teaching efficiency of teachers in schools under Khon Kaen Secondary Educational Service Area Office, in overall, was rated at a high level of performance.
3. The relationship between the internal supervision process and teaching efficiency of teachers in schools under Khon Kaen Secondary Educational Service Area Office, in overall, was positive and rated at a high level with statistical significance at 0.01 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จุรีพร มุลนี. (2565). ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนของครูในศตวรรษที่ 21 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1. (การค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงทพฯ: มหาวิทยาลัยเกริก.
ทองคำ อำไพ (2564). การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาสำหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎี). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
รัศมี ภูกันดาน (2562). การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในโดยใช้ทีมเป็นฐานในโรงเรียนมัธยมศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎี). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วนิดา ภูวิชัย (2562). การพัฒนาแนวทางดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้แนวคิดชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สำหรับสถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์. (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น. (2566). รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). ศาสตร์และศิลป์ในการนิเทศการศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
โสภาวดี เกตุทอง และชัยวัฒน์ ประสงค์สร้าง. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษากับประสิทธิภาพการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. วารสารการบริหารและสังคมศาสตรปริทรรศน์, 7(1), 111-120.
อรวรรณ โลห์คำ, นิพิฐพนธ์ สนิทเหลือ, วริศนันท์ เดชปานประสงค์ และฤทัยกานต์ อ่อนละออ. (2565). การนิเทศภายในที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการ เขต 1. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ, 8(1),
-202.
Iwan Fauzi and Andrian Nuriza Johan. (2023). Reviewing Teacher Effectiveness in Improving Student Learning. EBONY Journal of English Language Teaching Linguistics and Literature, 4(1), 39-49.
Julius Jonas Mbawala and Hermanto Hermanto. (2023). Education Supervision and The Challenges Faced by Supervisors in Implementing Their Responsibilities in Tanzania. Journal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 8(1), 1-14.
