ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ผลการวิจัยพบว่า
1) ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารวิชาการของสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก
2) ประสิทธิผลในการบริหารวิชาการของสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก
3) ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิผลในการบริหารวิชาการของสถานศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 จำนวน 3 ตัวแปร เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านผู้บริหาร ด้านครูผู้สอน และ
ด้านอาคารสถานที่ สามารถเขียนเป็นสมการพยากรณ์ได้ ดังนี้
สมการการถดถอยในรูปคะแนนดิบ
Y = 1.255+ 0.328 (X1 ) + 0.306X2) + 0.130(X4)
สมการการถดถอยในรูปคะแนนมาตรฐาน
Zy = 0.360(X1) + 0.304(X2 ) + 0.190(X4)
4) แนวทางการส่งเสริมประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา แบ่งออกเป็น 4 แนวทาง ดังนี้ 1) ด้านคุณภาพผู้เรียน สถานศึกษามอบรางวัลให้แก่ผู้เรียนที่มีผการเรียนดีเด่น 2) ด้านการจัดการศึกษาของครู ครูผู้สอนเข้าร่วมอบรม เพื่อเพิ่มประสิทธิ์ภาพในการจัดการเรียนการสอน 3) ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชน ผู้ปกครองและชุมชนให้ความร่วมมือในการเข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษา 4) ด้านการบริหารงานของผู้บริหาร ผู้บริหารชี้แจงเป้าหมายของการดำเนินงานวิชาการ
สถานศึกษาอย่างชัดเจน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา. (2565). ข้อมูลสารสนเทศ ปีการศึกษา 2565. https://drive.google.com/file/d/1-C9EnQnGQLydZ5CRE0Mr30cUArlDuhW6/view
กิตติชัย อาจหาญ. (2565). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
เกษแก้ว เจริญเกตุ. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน จังหวัดสิงห์บุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
จตุรภัทร ประทุม. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
จักร พรสุขภาพ. (2559). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในอำเภอสะเมิง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ชนกานต์ เอี่ยมสะอาด. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดพิษณุโลก. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ชุติกาญจน์ หลวงแสน. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดอุตรดิตถ์. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
ญาดา สุทธิ. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธัญญารัตน์ สิงห์นาค. (2562). ปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนตามทัศนะของครูในกลุ่มโรงเรียนศรีราชา 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
นงนุช อินทรโคกสูง. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
นฤมล มณีแดง และ สมใจ สืบเสาะ. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 172–187. https://doi.org/10.14456/jeir.2023.12
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
ปิยะพร เขียวอินทร. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ไพลิน พิงพิทยากุล. (2562). การบริหารงานวิชาการโรงเรียนเบญจมราชูทิศ ราชบุรี. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ราตรี สอนดี. (2559). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
วรพล เจริญวัย. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการบริหารงานวิชาการโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุกัญญา นิ่มพันธุ์. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
Allbright, T. N., Dhaliwal, T. K., Alonso, J., Bridgeforth, J., Santander, M., & Kennedy, K. E. (2023). Schools as solutions, students as problems: A critical discourse analysis of institutional scripts in high school websites. Educational Administration Quarterly, 59(4), 845–878. https://doi.org/10.1177/0013161X231166664
Azmi, I., Maharani, A., & Muhammad, S. S. (2023). Implementation of education management functions in educational development. Journal of Educational Management, 1(1), 1–12. https://jurnal.jurmat.com/index.php/jem/article/view/92
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2001). Education administration: Theory, research and practice. (3rd ed.). McGraw Hill.
Javornik, S., & Mirazchiyski, E. K. (2023). Factors contributing to school effectiveness: A systematic literature review. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 13(10), 2095–2111. https://doi.org/10.3390/ejihpe13100148
Kaur, H., & Bhalla, G. S. (2018). Determinants of effectiveness in public higher education Students’ viewpoint. International Journal of Educational Management, 32(6), 1135–1155. https://doi.org/10.1108/IJEM-09-2016-0188
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Likert, R. (1967). The method of constructing an attitude scale. In M. Fishbein (Ed.), Attitude theory and measurement (pp. 90–95). Wiley & Son.
Mayger, L. K. (2023). Evaluating technical and issue bias in teacher evaluation policy briefs and state handbooks. Educational Evaluation and Policy Analysis, 45(2), 336–364. https://doi.org/10.3102/01623737221120578
