Teacher in the 21st Century

Main Article Content

Nittaya Arthanying
PhramahaPhisit Visitthapanyo
Intong Saypakhom

Abstract

"Teacher" to "Coach" or "Learning Director", acting to motivate, inspire, and suggest learning methods and ways to organize knowledge creation throughout. To design activities and create innovative learning throughout the 21st century, teachers must be alert and prepared to manage learning for students. Teachers must possess 21st century skills. They must have the following basic skills to educate students: reading, literacy, writing, and arithmetic. The student of the twenty-first century must possess abilities in reading, analyzing, synthesizing, discriminating in various matters, and useful creativity.
Teachers need to know and understand new technologies, acquire new skills, and guide students through the pros and cons. Teachers must be able to use a variety of educational promotion technologies. And is able to clarify the benefits, advantages, and disadvantages for children of the appropriate use of various technologies.
Keywords: Teacher; The 21st Century

Article Details

How to Cite
Arthanying, N., Visitthapanyo, P., & Saypakhom, I. (2024). Teacher in the 21st Century. Journal of Graduate MCU KhonKaen Campus, 11(2), 47–52. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/271923
Section
Academic Article

References

คะเณยะ อ่อนนาง. (2561). บทบาทครูในศตวรรษที่ 21 กับการเรียนการสอนแบบ Active Learning. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.

ประสาท เนืองเฉลิม. (2563). ครูในศตวรรษที่ 21. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 39(1), 16-24.

พระครูสุตวรธรรมกิจ. (2563). การพัฒนาครูไทยสู่ศตวรรษที่ 21. วารสารบัณฑิตสาเกตปริทรรศน์, 5(2), 19-20.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2561). ครูในศตวรรษที่ 21 ต้องมีคุณลักษณะอย่างไร. สืบค้นเมื่อ 16 สิงหาคม 2566, จาก https://www.trueplookpanya.com/education/content/68571/-teaartedu-teaart-teaarttea-

ลัดดาวัลย์ สะอิ้งทอง และ วัชรภัทร เดชะวัฒนศิริดำรง. (2564). แนวทางการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 7(2), 73-86.

วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.

สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2566). แผนปฏิบัติการระยะ 5 ปี พ.ศ. 2566-2570. สืบค้นเมื่อ16 สิงหาคม 2566, จาก https://www.ksp.or.th/2023/03/07/42791/