ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์ 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นกลไกหลักที่สำคัญเป็นอย่างยิ่งในด้านการจัดการศึกษาเพื่อให้มีคุณภาพในสถานศึกษา ดังนั้น ผู้บริหารสถานศึกษาจึงต้องมีภาวะผู้นำ มีความรู้ความสามารถ มีทักษะ เป็นผู้มีวิสัยทัศน์ มีคุณลักษณะที่ดี มีบทบาทหน้าที่ของภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา มีคุณธรรมจริยธรรมนำเอาหลักธรรมทิฏฐธัมกัตถประโยชน์ 4 มาประยุต์ใช้ในสถานศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุดเพื่อนำพาสถานศึกษาให้ประสบผลสำเร็จ สามารถสนองตอบต่อการแข่งขัน และทันสมัยเหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงในยุคปัจจุบัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จักรี ศรีจารุเมธีญาณ และ พระถนัด วฑฺฒโน. (2561). ภาวะผู้นํากับการพัฒนาชุมชน. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 6(พิเศษ), 527-528.
ธนพัฒน์ ลิ้มไพบูลย์. (2565). ภาวะผู้นําทางวิชาการในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี, Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(1), 36-48.
เนตรนภา ห่างภัย. (2545). ความหมายของภาวะผู้นำ. สืบค้นเมื่อ 2 ตุลาคม 2566, จาก https://www.gotoknow.org/posts/444656
ประกอบ คุปรัตน์. (2552). ผู้บริหารสถานศึกษาชื่อและความหมาย. สืบค้นเมื่อ 25 ธันวาคม 2566, จาก http://pracob.blogspot.com/2009/11/blog-post_1389.html
ปรีชา ทัศน์ละไม. (2553). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษาชุมพรเขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). จันทบุรี:มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สรุเตโช). (2548). คำวัด. กรุงเทพฯ: เลี่ยงเชียง.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโต). (2547). ธรรมนูญชีวิต. กรุงเทพฯ: ศาสนา.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2554). พจนานุกรมพุทธศาสน์ฉบับประมวลศัพท์. กรุงเทพฯ: บริษัท สหธรรมิก จำกัด.
มารยาท คงเมือง. (2559). คุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครู จังหวัดอุทัยธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
หาดแก้ว ทองขาว. (2558). วิสัยทัศน์และพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 5. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณทิต). ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี.
เอกพล กาญจน์สำเริง. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารกับความสำเร็จในการบริหารกิจการลูกเสือตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพรเขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สุราษฎรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎรธานี.
Avis Gaze. (2016). Preparing School leaders : 21st Century Skills. Retrieved 26 December 2023, from http://www.principals.ca/documents/International Symposium White Paper- OPC.
Derick Meado. (2016). The Role of the Principal in Schools. Retrieved 26 December 2023, from http://www.etheses.rbruac.th/pdf-uploads/thesis-430-file 10-2022-07.21-09-34-17.pdf
DoDEA 21. (2014). Instructional Leadership : Self-Assessment and Reflection Continuum. Retrieved 26 December 2023. from shorturl.at/tuJMS.
George Couros (2010). The 21st century Principal. Retrieved 26 December 2566, from http://connectedprincipals.com/archives/1663.
Gerald Aungus. ( 2012). 21st Century Administrators : New Roles, New Responsibilities. Retrieved 26 December 2023, from http://www.mis.Krirk.ac.th/librarytext/ED/2561/Sornsawan_Bunnakornchai.pdf.
Maxine. The 4 Types of School Principals. Retrieved 26 December 2015, from http://mawiasgedom.com/the-4typesfschool-principls/.
Nationnal Association of Secondary School Principals (NASSP) (2013). Breaking Ranks : 10 Skills for Successful School Leaders. Retrieved 26 December 2023, from http://www.nassp.org/Content/158/BR-tenskills ExSum.pdf.
The Wallace Foundation. (2012). The school principal as leader : Guiding schools to betterteaching and learning. Retrieved 26 December 2023, from http://shorturl.at/iwAB3.
