Leadership of Educational Institution Administrators According to the Principles of Thitthuthammikut 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Educational institution administrators are the main mechanism that is extremely important in providing quality education. In educational institutions therefore Therefore, educational institution administrators must have leadership. Have knowledge, abilities, skills, and be a visionary. has good characteristics There is a role and duty of executive leadership. Educational institutions have morals and ethics. Apply the 4 principles of Dhammaditthadhamkattha benefit in the educational institution for maximum benefit in order to lead the educational institution to success. Able to respond to competition and modern, suitable for changes in the present era
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จักรี ศรีจารุเมธีญาณ และ พระถนัด วฑฺฒโน. (2561). ภาวะผู้นํากับการพัฒนาชุมชน. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 6(พิเศษ), 527-528.
ธนพัฒน์ ลิ้มไพบูลย์. (2565). ภาวะผู้นําทางวิชาการในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี, Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(1), 36-48.
เนตรนภา ห่างภัย. (2545). ความหมายของภาวะผู้นำ. สืบค้นเมื่อ 2 ตุลาคม 2566, จาก https://www.gotoknow.org/posts/444656
ประกอบ คุปรัตน์. (2552). ผู้บริหารสถานศึกษาชื่อและความหมาย. สืบค้นเมื่อ 25 ธันวาคม 2566, จาก http://pracob.blogspot.com/2009/11/blog-post_1389.html
ปรีชา ทัศน์ละไม. (2553). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษาชุมพรเขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). จันทบุรี:มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สรุเตโช). (2548). คำวัด. กรุงเทพฯ: เลี่ยงเชียง.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโต). (2547). ธรรมนูญชีวิต. กรุงเทพฯ: ศาสนา.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2554). พจนานุกรมพุทธศาสน์ฉบับประมวลศัพท์. กรุงเทพฯ: บริษัท สหธรรมิก จำกัด.
มารยาท คงเมือง. (2559). คุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครู จังหวัดอุทัยธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
หาดแก้ว ทองขาว. (2558). วิสัยทัศน์และพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 5. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณทิต). ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี.
เอกพล กาญจน์สำเริง. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารกับความสำเร็จในการบริหารกิจการลูกเสือตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพรเขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สุราษฎรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎรธานี.
Avis Gaze. (2016). Preparing School leaders : 21st Century Skills. Retrieved 26 December 2023, from http://www.principals.ca/documents/International Symposium White Paper- OPC.
Derick Meado. (2016). The Role of the Principal in Schools. Retrieved 26 December 2023, from http://www.etheses.rbruac.th/pdf-uploads/thesis-430-file 10-2022-07.21-09-34-17.pdf
DoDEA 21. (2014). Instructional Leadership : Self-Assessment and Reflection Continuum. Retrieved 26 December 2023. from shorturl.at/tuJMS.
George Couros (2010). The 21st century Principal. Retrieved 26 December 2566, from http://connectedprincipals.com/archives/1663.
Gerald Aungus. ( 2012). 21st Century Administrators : New Roles, New Responsibilities. Retrieved 26 December 2023, from http://www.mis.Krirk.ac.th/librarytext/ED/2561/Sornsawan_Bunnakornchai.pdf.
Maxine. The 4 Types of School Principals. Retrieved 26 December 2015, from http://mawiasgedom.com/the-4typesfschool-principls/.
Nationnal Association of Secondary School Principals (NASSP) (2013). Breaking Ranks : 10 Skills for Successful School Leaders. Retrieved 26 December 2023, from http://www.nassp.org/Content/158/BR-tenskills ExSum.pdf.
The Wallace Foundation. (2012). The school principal as leader : Guiding schools to betterteaching and learning. Retrieved 26 December 2023, from http://shorturl.at/iwAB3.