แนวทางการป้องกันปัญหาการมีพฤติกรรมไม่เหมาะสม ของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและหาแนวทางการป้องกันปัญหาการมีพฤติกรรมไม่เหมาะสมของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 จำนวน 184 คน โดยใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิตามพื้นที่จัดการศึกษา และผู้ทรงคุณวุฒิการสนทนากลุ่มจำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ระหว่าง 0.67-1.00 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 และแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. การป้องกันปัญหาการมีพฤติกรรมไม่เหมาะสมของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ในภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการป้องกันปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร รองลงมา คือ ด้านการป้องกันปัญหาการเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ด้านการป้องกันปัญหาการมีคุณธรรมและจริยธรรมลดลง ด้านการป้องกันปัญหาการมีพฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรง ด้านการป้องกันปัญหาการใช้เวลาว่างเชิงสร้างสรรค์ลดลง และ
ด้านการป้องกันปัญหาการก่ออาชญากรรม ตามลำดับ
2. แนวทางการป้องกันปัญหาการมีพฤติกรรมไม่เหมาะสมของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 มีดังนี้ อบรมเรื่องเพศวิถี ดำเนินงานตามนโยบายคนดีศรีสุพรรณ อบรมเรื่องพฤติกรรมที่ก้าวร้าวรุนแรง รับฟังปัญหาช่วยเหลือนักเรียน อบรมเรื่องโทษและภัยที่เกิดจากยาเสพติด สุ่มตรวจหาสารเสพติด อบรมเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม อบรมการปฏิบัติตนในเชิงสร้างสรรค์และการเสพสื่อต่าง ๆ อบรมเกี่ยวกับโทษและผลกระทบของการพกพาอาวุธ ประสานผู้ปกครองผู้นำชุมชน ดูแลพฤติกรรมของนักเรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. (2560). แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนแห่งชาติ ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพฯ: เจเอสการพิมพ์.
เขตไทย สินธุสุวรรณ์, อังศินันท์ อินทรกำแหง และ ฐาศุกร์ จันประเสริฐ. (2563). การวิจัยเชิงปฏิบัติการผสานวิธีเพื่อพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ของนักศึกษานอกระบบในจังหวัดนครปฐม. วารสารพฤติกรรมศาสตร์เพื่อการพัฒนา, 12(2), 22-30.
ชวน ภารังกูล และคณะ. (2564). การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนภาวนาภิมนฑ์พิทยา จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 22(1), 325-337.
ณัฐดนัย บุตรพลับ. (2555). การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมของครูและนักเรียนในการลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในชั้นเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น : กรณีศึกษา. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นิภาวรรณ ตติยนันทพร. (2565). การมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชนในการป้องกันและบำบัดยาเสพติด อำเภอคอนสวรรค์ จังหวัดชัยภูมิ. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9, 16(2), 581-596.
เปมิกา สุขสำราญ. (2564). ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อการลดพฤติกรรมความก้าวร้าวของนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารนวัตกรรมการพัฒนาจิตและปัญญา, 1(1), 64-77.
ยุวดี วงศ์วีระประเสริฐ. (2561). ความหมายและแนวทางการศึกษาความปลอดภัยสาธารณะ. วารสารธรรมศาสตร์, 37(1), 110-127.
วิรยา บุญรินทร์ และ กวิสทรารินทร์ คะณะพันธ์. (2563). พฤติกรรมการป้องกันการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควรของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กรณีศึกษาในเขตเทศบาลอำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ. วารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 9(12), 114-154.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2565). คุยเรื่องบ้าน คุยเรื่องเมือง คุยทุกเรื่องกับรัฐมนตรี. สืบค้นเมื่อ 15 กรกฎาคม 2566, จาก https://ops.moe.go.th/
สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ.
อรัญติตา ศรีบุญเรือง และ ประภัสสร บุษหมั่น. (2561). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 12(3), 248-259.
Best, J. W. (1981). Research in education (4th ed.). Englewood Cliff: Prentice Hall.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
