แนวทางในการบริหารการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสาน ของโรงเรียนสันกำแพง อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาสภาพในการบริหารการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ของโรงเรียนสันกำแพง อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่ 2) หาแนวทางในการบริหารการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานของโรงเรียนสันกำแพง อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการและครูหัวหน้าระดับชั้น คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สภานักเรียน สมาคมผู้ปกครอง และ ครู จำนวน 89 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แบบสอบถามสภาพการบริหารแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.963 2) แบบบันทึกการสัมภาษณ์เชิงลึก และ 3) แบบประเมินความเหมาะสมแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพในการบริหารการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ของโรงเรียนสันกำแพง อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่ โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.37) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากทุกรายการโดยเรียงจากค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ รูปแบบการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์สัดส่วน 50 : 50 (
= 4.16) รูปแบบการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์สัดส่วน 70 : 30 (
= 3.53) รูปแบบการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์สัดส่วน 80 : 20 (
= 3.49)
2. แนวทางการบริหารการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานของโรงเรียนสันกำแพง มีดังนี้ มีการปฐมนิเทศนักเรียนโดยแจ้งรายละเอียดที่สำคัญให้ครบถ้วน เช่น วัตถุประสงค์ เกณฑ์การให้คะแนน การใช้เครื่องมือต่าง ๆ สร้างความสนใจในเนื้อหาสาระที่จะเรียนเพื่อเกิดประกายความคิดของนักเรียนการวัดและประเมินผลด้วยระบบออนไลน์ผนวกกับการวัดและประเมินผลแบบปกติ การพัฒนาครูให้มีเทคนิคสำหรับการสอนออนไลน์ จัดทำคู่มือในการเรียนรู้และมีการนิเทศการจัดการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอ
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กองส่งเสริมความรอบรู้และสื่อสารสุขภาพ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. (2563). คู่มือการปฏิบัติสําหรับสถานศึกษาในการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19. สืบค้นเมื่อ 6 มีนาคม 2566, จาก https://multimedia.anamai.moph.go.th/associates/educational-manual-cov-id19/
ปรัชญนันท์ นิลสุข และ ปณิตา วรรณพิรุณ (2556). การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน : สัดส่วนการผสมผสาน. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 25(85), 31-36.
พัชราภรณ์ ดวงชื่น. (2563). การบริหารจัดการศึกษารับความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิด-19. วารสารศิลปการจัดการ, 4(3), 783-795.
อินทิรา รอบรู้. (2553). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ.2560-2564. สืบค้นเมื่อ 5 มีนาคม 2566, จาก https://www.nesdc.go.th/ewt_news.php?nid=6420&filename=develop_issue