แนวทางการพัฒนาครูเพื่อเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในกลุ่มอำเภอลำสนธิ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2

บทคัดย่อ

 การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพการมีวินัยต่อตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในกลุ่มอำเภอลำสนธิสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรีเขต 2 (2) ศึกษาแนวทางพัฒนาครูเพื่อเสริมสร้างการมีวินัยตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในกลุ่มอำเภอลำสนธิสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 6 คน ครู 98 คน รวมทั้งสิ้น 104 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินความสอดคล้อง ความเหมาะสมและความเป็นไปได้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานพบผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏ ดังนี้
ผลการศึกษา พบว่า (1) ผลศึกษาสภาพการมีวินัยต่อตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในกลุ่มอำเภอลำสนธิสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรีเขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ
ความเป็นผู้นำ รองลงมา คือการความตั้งใจ ความอดทน ความเชื่อมั่นในตนเอง ความซื่อสัตย์ และความรับผิดชอบ (2) แนวทางพัฒนาครูเพื่อเสริมสร้างการมีวินัยตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในกลุ่มอำเภอลำสนธิสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรีเขต 2 ได้แก่ การจัดอบรมให้ความรู้ครู จัดประสบการณ์ให้กับครูในสถานศึกษา โดยเชิญผู้เชี่ยวชาญ
แต่ละกิจกรรมในสถานศึกษามาเป็นผู้นำจัดกิจกรรมให้ความรู้และประสบการณ์แก่ครูในโรงเรียนไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมเขตพื้นที่รับผิดชอบ กิจกรรมเวรประจำวัน กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมออมเงิน กิจกรรมโฮมรูมกิจกรรมการออกกำลังกายตอนเย็น เพื่อการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ และส่งเสริมให้เกิดการนำหลักการมีวินัยตนเองของนักเรียนมาปรับใช้ในการการเรียนการสอนในสถานศึกษาและในสังคมของนักเรียนต่อไป