กลยุทธ์การบริหารเพื่อการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับวิทยาลัยในสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารเพื่อการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ 2) เพื่อสร้างกลยุทธ์การบริหารเพื่อการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ 3) เพื่อนำเสนอกลยุทธ์การบริหารเพื่อการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับวิทยาลัยในสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลการศึกษาสภาพโดยสัมภาษณ์เชิงลึก 5 คน การร่างกลยุทธ์มีผู้ตอบแบบสอบถาม 15 คน ผู้ให้สัมภาษณ์เชิงลึก 3 คน และนำเสนอกลยุทธ์การสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ 7 คน
ผลการวิจัย พบว่า
1) สภาพกลยุทธ์การบริหารเพื่อการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับวิทยาลัยในสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช สภาพแวดล้อมภายนอก โอกาส คือ ด้านสังคม วัฒนธรรม อุปสรรค คือ ด้านการเมืองและกฎหมาย นโยบาย สภาพแวดล้อมภายใน จุดแข็ง คือ ด้านค่านิยมร่วม และจุดอ่อน คือ ด้านบุคคล
2) ผลการวิเคราะห์คืออยู่ในช่อง STARS มีการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และกลยุทธ์ซึ่งประกอบด้วย กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้แบบครบวงจร กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาศักยภาพผู้เรียนทางด้านวิชาชีพสู่ความเป็นเลิศระดับสากล กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน กลยุทธ์ที่ 4 ขยายเครือข่ายความร่วมมือกับสถานประกอบการแบบเข้มแข็งและครอบคลุม
3) การสนทนากลุ่ม (Focus Group) โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ได้ข้อสรุปมีความเหมาะสม
มีความเป็นไปได้ มีความเป็นประโยชน์ นำไปใช้ในอาชีวศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราชได้
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ฐิติรัตน์ เพ็ชรอินทร์. (2560). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนตามแนวคิดการมองโลกทางวิชาการเชิงบวกในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทองดี ศรีตระการ. (2560). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสู่ความเป็นเลิศของการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ปิยนันท์ พัชรสำราญเดช. (2560). กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนตามแนวคิดการมีส่วนร่วมของพ่อแม่ผู้ปกครองและความต้องการของสถานประกอบการ. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. (2542). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก หน้า 12-13 (19 สิงหาคม 2542).
สายพิณ ปัญญาคำ. (2562). กลยุทธ์การบริหารอาชีวศึกษาเอกชนในเครือเอกวรรณสู่ความเป็นเลิศ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย.
สรรเพชญ โทวิชา. (2560). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาสมรรถนะสูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. ในวิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชูปถัมภจังหวัดปทุมธานี.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ พุทธศักราช 2562.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2563). เป้าหมายการจัดการศึกษาในระดับอาชีวศึกษา. สืบค้นเมื่อ 6 มกราคม 2563, จาก http://http://www.vec.go.th
Akiri, Agharuwhe A. (2014). Assessment of Instructional and Administrative Strategies Applied by Principals to Improve Academic Performance. International Journal of Educational Administration and Policy Studies, 6(7), 114-118.
