แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการ สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร และ 2) เปรียบเทียบแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างเป็นข้าราชการสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร จำนวน 170 คน โดยจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศึกษา สถานภาพสมรสและประสบการณ์ในการทำงาน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ การแจกแจงความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน Independent Somple One-way ANOVA และทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธี Least Square Difference
ผลการวิจัยพบว่า
1) ระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร
โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (= 3.71) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีระดับแรงจูงใจในการปฎิบัติงานมากที่สุด คือ ด้านความสำเร็จในงาน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.33 (= 4.33) รองลงมา คือ ด้านความรับผิดชอบในงาน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.16 (= 4.16) ตามลำดับ
2) ผลการเปรียบเทียบแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล ระดับการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงาน ในภาพรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เพศ อายุ และสถานภาพสมรส ไม่มีความแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05