กระบวนการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาไทยของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนศรีขวัญเมือง อำเภอบ้านดุง จังหวัดอุดรธานี

บทคัดย่อ

                การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) กระบวนการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เจตคติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อกระบวนการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาไทย กลุ่มเป้าหมาย คือ ครูสอนวิชาภาษาไทยจำนวน 1 คน  และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6 จำนวน  20 คน ใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ แบบวัดเจตคติ กล้องบันทึกวีดีทัศน์ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการบันทึกวีดิทัศน์การจัดการเรียนรู้ของครู สัมภาษณ์ครูและนักเรียนและใช้ข้อมูลที่ได้จากแบบวัดเจตคตินักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพที่ได้จากโพรโทคอลและข้อมูลจากการสัมภาษณ์ในรูปแบบของการบรรยายวิเคราะห์ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณที่ได้จากแบบวัดเจตคตินักเรียนโดยใช้สถิติพรรณนา

                ผลการวิจัยพบว่า 1.กระบวนการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6 โรงเรียนศรีขวัญเมือง อำเภอบ้านดุง จังหวัดอุดรธานี  มีทั้งหมด 4 กระบวนการ ได้แก่ 1) การเตรียมการจัดการเรียนรู้ 2) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) การประเมินผลการเรียนรู้  4) การส่งเสริมการเรียนรู้  2. นักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6 มีเจตคติที่ดีต่อกระบวนการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาไทย ระดับค่าเฉลี่ย () เท่ากับ 3.95 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.05