การจัดการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาของครูผู้สอน โดยใช้หลักสาราณียธรรม 6 ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาของครูผู้สอน โดยใช้หลักสาราณียธรรม 6 ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์ (2) เพื่อเปรียบเทียบการจัดการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาของครูผู้สอน โดยใช้หลักสาราณียธรรม 6 ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์ จำแนกตามสถานภาพตำแหน่งและประสบการณ์ (3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาของครูผู้สอน โดยใช้หลักสาราณียธรรม 6 ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์
กลุ่มประชากรที่ศึกษาได้แก่ผู้บริหารและครูผู้สอนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลค่าความถี่ใช้ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนใช้การทดสอบด้วยค่าที (t-test independent) และการทดสอบเอฟ (F-test) แตกต่างอย่างมีนัย

          ผลการศึกษาพบว่า

          การจัดการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาของครูผู้สอน โดยใช้หลักสาราณียธรรม6ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์ โดยภาพรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณารายด้านพบว่าทุกด้านมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากโดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยดังนี้ด้านทิฏฐิสามัญญตาการมีความคิดเห็นร่วมกันเป็นหลักการสำคัญที่จะนำไปสู่ความหลุดพ้น มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมามีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก คือ ด้านเมตตาวจีกรรมการพูดแต่สิ่งที่ดีงาม ด้านเมตตากายกรรมทำสิ่งใดด้วยความปรารถนาดี และด้านสาธารณโภคีการจัดและใช้สอยสาธารณูปโภคร่วมกันฉันพี่น้อง ด้านสีลสามัญญตาความประพฤติสุจริตดีงามถูกต้องตามระเบียบวินัย และด้านเมตตามโนกรรม การสร้างความประทับใจด้วยไมตรีจิตมิตรภาพ ตั้งจิตปรารถนาดี ตามลำดับ

          การจัดการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาของครูผู้สอน ใช้หลักสาราณียธรรม 6 ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์ จำแนกตามตำแหน่ง พบว่า
โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน

          ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนโรงเรียนในเขตพื้นที่โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์ ควรส่งเสริมวัฒนธรรมที่ดีในสถานศึกษาโดยเฉพาะการเคารพซึ่งกันและกันความมีน้ำใจเอื้อเฟื้อต่อกันและกันความสามัคคีความประพฤติสุจริตดีงามถูกต้องตามระเบียบวินัยยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นสร้างขวัญและกำลังใจการแสดงออกถึงความซื่อสัตย์ซื่อตรงต่อหน้าที่ช่วยเหลือผู้ร่วมงานด้วยความเต็มใจแสดงกิริยาอาการสุภาพเคารพนับถือกันในการทำงานร่วมกันในสถานศึกษาอันจะก่อให้เกิดประโยชน์ในการนำไปปรับปรุงและพัฒนาการทำงานของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น