Self-definition Leading to the Stigmatization and Social Discrimination against Kathoey Teachers in Schools.
Keywords:
Self-definition Leading, Stigmatization, Kathoey Teachers, Social DiscriminationAbstract
The purpose of this study was to review the self-definition, leading to the stigmatization and social discrimination against “Kathoey teachers” in schools. This qualitative research was a dialectical phenomenology model, using interactive conversations to understand daily life experiences of 10 kathoey teachers after the data saturation had been reached. Researchers then organized information, coded data, named the detailed information, analyzed and classified data and linked their concepts to form a guideline to create understanding (Theme) of the story and bring it to the dialectical interpretation. The results showed that Kathoey teachers went through the process of socialization, creating their image to society under the expectations of them self and society in stigma situations and also in the situation of discrimination against Kathoey teachers in schools. Kathoey teachers defined themselves as 1) being a male teacher who showed masculine gestures and behaviors 2) a male teacher showing a douche-like gesture 3) a male teacher who expresses his behavior and preferences in a gay manner and 4) a female teacher in the school with only the prefix "Mister"
References
กิตติกร สันคติประภา. (2550). การลวนลามทางเพศกะเทย: นัยสำคัญภายใต้วาทกรรมรักต่างเพศ. ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ธีรนงค์ สกุลศรี กนกวรรณ ธราวรรณ และคมกฤช ตะเพียนทอง. (2560). พันธนาการข้ามยุค: อุดมการณ์เพศดิ้น (ไม่เคย) ได้. วารสารอาศรมวัฒนธรรมวลัยลักษณ์, 17(2), หน้า 91-108.
นฤพนธ์ ด้วงวิเศษ. (2559). เพศและความเป็นชายในพุทธศาสนากับการควบคุมภิกษุ สามเณร และบัณเฑาะก์. วารสารสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 12(1), หน้า 3-25.
ปริยศ กิตติธีระศักดิ์. (2560). ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับคำนิยามในการศึกษาถึงความหลากหลายทางเพศในคนกลุ่มน้อยทางเพศในประเทศไทย. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 31(2). หน้า 1-15.
พิชัย รัตนดิลก ณ ภูเก็ต. (2555). ปรัชญาสังคมศาสตร์และกระบวนทัศน์ในการแสวงหาความรู้. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี. 1(1), หน้า 78-88.
สถิตย์ นิยมญาติ. (2561). คุณลักษณะที่โดดเด่นบางประการของผู้บริหารของรัฐชั้นเยี่ยม. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 1(2), หน้า 78-92.
สิทธิโชค วรานุสันติกุล. (2546). จิตวิทยาสังคม: ทฤษฎีและการประยุกต์. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ด.
สุธีรา สีมา, ณัฐกฤตา งามมีฤทธิ์, สุรีพร อนุศาสนนันท์ และทรงวุฒิ อยู่เอี่ยม. (2564). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและแนวทางการส่งเสริมความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดชลบุรี. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 4(1), หน้า 100-117.
สุริชัย หวันแก้ว. (2550). คนชายขอบ: จากความคิดสู่ความจริง. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
อัยฤทธิ์ ธิลา. (2560). มายาคติเพศวิถี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาทัศนศิลป์, มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อุรพงศ์ แพทย์คชา และสุรกิจ ปรางสร. (2555). การนำเสนอความเป็นเพศวิถีผ่านสื่อภาพยนตร์ไทย: ในมิติความเป็นจริงของสังคมไทย. วารสารนักบริหาร (มหาวิทยาลัยกรุงเทพ), 32(4), หน้า 147-155.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3, pp. 77-101.
Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (2000). Handbook of Qualitative Research. (2nded.). Thousand Oaks, California: Sage Publication.
Dubrin, A.J. (1996). Human relations for career and personal success. New Jersey: Prentice-Hall.
Herek, G.M. (1986). On heterosexual masculinity: Some psychical consequences of the social construction of gender and sexuality. American Behavioral Scientist, 29(5), pp. 563–577.
Lincoln, Y.S. & Guba, E.G. (1985). Naturalistic inquiry. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Link, B.G. Phelan, J,C. (1999). Labeling and stigma.In The Handbook of the Sociology of Mental Health. (pp. 481–494). New York: Plenum.
Martin King Whyte. (2015). The Status of Women in Preindustrial Societies. NJ: Princeton University Press.
Morse, J.M. (2000). Determining sample size. Qualitative Health Research, 10(1), pp. 3–5.
Neuman, W.L. (2000). Social research methods qualitative and quantitative approaches. (4thed). Madison: University of Wisconsin.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Dhonburi Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
- บทความในวารสารวิชาการมนุษย์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี เป็นความคิดเห็นของผู้นิพนธ์ ไม่ใช่ความคิดเห็นของกองบรรณาธิการ และไม่ใช่ความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการและ/หรือของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
- กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ในการคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแสดงที่มา
- บทความที่ได้รับตีพิมพ์จะมีการตรวจความถูกต้องเหมาะสมจากกองบรรณาธิการและผู้ทรงคุณวุฒิในสาขาที่เกี่ยวข้อง (peer review) จำนวน 3 คน โดยผู้ทรงคุณวุฒิจะไม่ทราบผู้นิพนธ์ และผู้นิพนธ์ไม่ทราบชื่อผู้ทรงคุณวุฒิ (double-blind peer review)
