Leadership Style Effecting to Administration by Standard of Child Development Centers under Local Government Organizations In Chachoengsao Province.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to investigate 1) the level of leadership style 2) the level of administration by standard of Child Development Centers 3) the relationship between leadership style and administration by standard of Child Development Centers and 4) the prediction coefficients of leadership style effecting to administration by standard of Child Development Centers under Local Government Organizations in Chachoengsao Province. The sample was comprised 242 teachers in Child Development Centers under Local Government Organizations in Chachoengsao Province, working in academic year 2020, obtained by multi-stage random sampling. The research instrument used for collection data was 242 questionnaires, =.955. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s product moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis.
The research result revealed as follow:
1) The level of leadership style, as a whole and each aspect, were at high level.
2) The level of administration by standard of Child Development Centers, as a whole and each aspect, were at high level.
3) The relationship between leadership style and administration by standard of Child Development Centers was significantly positive correlation at a high level of .01. and
4) The prediction coefficients of leadership style effecting to administration by standard of Child Development Centers under Local Government Organizations in Chachoengsao Province, could be concurrently predicted for 60.30 % affect to administration by standard of Child Development Centers under Local Government Organizations in Chachoengsao Province with statistically significant at a level of .01, written on a standard equation score as: Z’ y = .484 (X3) + .368 (X4)
Downloads
Article Details
References
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2559). มาตรฐานการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององคกรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: ส่วนวิชาการและการศึกษาท้องถิ่น.
กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. (2560). คู่มือแนวทางการจัดทำหลักสูตรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. นนทบุรี: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กุลนิษฐ์ รู้บุญ. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต แขนงวิชาบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ฐิติรัตน์ ฤทธิ์สมบูรณ์. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 5. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา โครงการบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
นาวาวี เจะอุมา. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างแบบภาวะผู้นำกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ศศิวิมล สุขทนารักษ์. (2554). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในเขตอำเภอคลองหลวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ศิริพร อินนะรา. (2558). แบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการบริหารวิชาการในโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2558). เอกสารรายงานการประเมินคุณภาพภายนอกของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ. รอบ 3 พ.ศ. 2554-2558). ม.ป.ท..
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: พริกหวาน
สิงห์ ศรีแก้ว. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับสมรรถนะในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต แขนงวิชาบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2557). ภาวะความเป็นผู้นำ. กรุงเทพฯ: เอ็กซ์เปอร์เนท.
สุรีย์พร ฟากฟื้น. (2561). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต1. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 1(3), 27-40.
Colleen, R. B. (1984). A naturalistic observation of three effective principals. Dissertation Abstracts International, 45(9), 2272-A.
House, R.J. & Mitchell, R.R. (1974). Path-Goal Theory of Leadership. Journal of Contemporary Business, Autumn1974, 81-97.
