The Development of English Learning Management by Using Graphic Organizer to Develop Writing Skill for Mattayomsuksa 2 Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to Find out the efficiency the lesson plans by Using Graphic Organizer to Develop Writing Skill for Mattayomsuksa 2 Students to standard criterion 80/80 . 2. to compare the result of English Writing Skill by testing before and after learning by English Learning Management by Using Graphic Organizer to Develop Writing Skill for Mattayomsuksa 2 Students. And 3. 3) to study the satisfaction of the student with learning by English Learning Management by Using Graphic Organizer to Develop Writing Skill for Mattayomsuksa 2 Students. The sample group is 25 students in Mattayomsuksa 2 of Tessaban 3 (Wimuktayonwittaya) School , Sungai Kolok Municipality Narathiwat Province in first semester in 2017 were selected by using Cluster Random Sampling. The instruments were 4 lesson plans by by Using Graphic Organizer to Develop Writing Skill for Mattayomsuksa 2 Students English writing exam and attitude forms. The statistical analyses were average, standard deviation and t – test dependent.
The results of the study were as follows:
1. the appropriate of the lesson plans by Using Graphic Organizer to Develop Writing Skill for Mattayomsuksa 2 Students had the efficiency value of 82.05/81.30 which was higher than the 80/80 standard criterion.
2. the achievement of English writing Skill after learning by The Development of English Learning Management by Using Graphic Organizer had a statistic significant at .05.
3. the satisfaction of the student for learning by The Development of English Learning Management by Using Graphic Organizer was high level
Downloads
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
เกศมณี คันธภูมิ. (2550). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการเขียนเรียงความด้วยกลุ่มร่วมมือ โดยใช้แผนผังความคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
จินต์ภาณี กองจินดา. ( 2555). การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนภูมิ กราฟิก.วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ทิศนา แขมมณี. (2553). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์. ( 2559 ). นโยบายด้านการศึกษาของ นายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ วันที่ 20 ธันวาคม 2559. สืบค้นจาก https://www.bic.moe.go.th/index.php/
พิตรวัลย์ โกวิทวที. (2540). ทักษะและเทคนิคการสอนเขียนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
พิมพพันธ์ เดชะคุปต์.(2544). นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้สู่การวิจัยในชั้นเรียน “วิจัยในชั้นเรียนหลักการสู่การปฏิบัติ”. กรุงเทพฯ : เดอะมาสเตอร์กรุ๊ปแมเนจเมนท์.
พิมพ์พันธ์ เดชะคุปต์ และเพยาว์ ยินดีสุข.(2560).ทักษะ 7 C ของครู 4.0. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
พรสวรรค์ สีป้อ. (2550). สุดยอดวิธีสอนภาษาอังกฤษ. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน์.
โรงเรียนเทศบาล 3.(2560).รายงานประจำปีการศึกษา 2560. สุไหงโก-ลก : โรงเรียนเทศบาล 3 (วิมุกตายนวิทยา).
ลำจวน ศรีกมล .(2555). การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้แผนภูมิกราฟิกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
วทัญญู ขลิบเงิน. (2555). รู้เขา รู้เรา การศึกษาไทย วิถีถิ่น วิถีไทย ก้าวไกลในอาเซียน วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ อุตรดิตถ์.
วิไลวรรณ อุ่นจันทร์.(2553). การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ การเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีพหุปัญญากับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ผังกราฟิก. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สุมิตรา อังวัฒนกุล.(2540). แนวคิดและเทคนิควิธีสอนภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
สมยศ นาวีการ.(2545). กรณีศึกษาการบริหารและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ : บรรณกิจ.
สรณี วงศ์เบี้ยสัจจ์.(2546). กิจกรรมการสอนการเขียน. กรุงเทพฯ : หน้าต่างสู่การศึกษา.
Berger, Sanda. (1998). The Eric Clearinghouse on Sisabilities and Gifted Education Graphic Organizers. [online] Available form. <http://eric.org/minibibs/eb21.html.>[accessed 1 may 2019].
Burgess, Emily.(2008). The use of Graphic Organizers in the Writing Process in 9 th Wrade World History Class. Masters Abstracts International. 46(6) :
Capretz, Kari, Babara Ricker and Amanda Sasak. (2003) Improving Organizational Skillsท Through the Use of Graphic Organizer. Master’s Thesis Illinois Saint Xavier University,
Drafke Michael . Graphic Organizers, (2011). ” Graphic Organizers In General. 1997. [online] Available form <http://www.cod.edu/prople /faculty/drafke/Graphic%20organizers.html> [accessed 1 may 2019]
