การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านยะกัง) อำเภอเมือง จังหวัดนราธิวาส

บทคัดย่อ

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม ตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบความรู้ด้านคุณธรรมของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์เรียนรู้ 4) ศึกษาพฤติกรรมด้านคุณธรรมของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านยะกัง) อำ เภอเมือง จังหวัดนราธิวาส ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 31 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ จำ นวน 24 แผน 2) หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำ หรับเด็กปฐมวัย จำ นวน 8 เล่ม 3) แบบประเมินความรู้ด้านคุณธรรมก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ 4) แบบสังเกตพฤติกรรมด้านคุณธรรมวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์ทดสอบความแตกต่างของค่าคะแนนเฉลี่ย

ผลการวิจัยพบว่า

1. การจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม มีประสิทธิภาพ 90.05/92.74 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 หลังได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมได้รับความรู้ด้านคุณธรรมสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม เท่ากับ 0.7750 แสดงว่า เด็กปฐมวัยมีความรู้ด้านคุณธรรมก้าวหน้าเพิ่มขึ้น คิดเป็น ร้อยละ 77.50

4. เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 หลังได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริม คุณธรรมมีพฤติกรรมด้านคุณธรรม โดยภาพรวมอยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 86.61 คิดเป็นร้อยละ 90.22