ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1

พรพิทักษ์  รสทองคำ; สถิรพร  เชาวน์ชัย

ผู้แต่ง

พรพิทักษ์ รสทองคำ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
สถิรพร เชาวน์ชัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร

คำสำคัญ:

การบริหารการศึกษา, ปัจจัยที่ส่งผล, การเป็นองค์กรดิจิทัล

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 4) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์องค์กรดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 จำนวน 428 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบ 1) แบบสอบถามข้อมูลพื้นฐาน 2) แบบสอบถามการเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษา 3) แบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษา มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณ ค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันนธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบปกติ ผลการวิจัยพบว่า 1) การเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (M = 4.39, S = 0.32) 2) ปัจจัยที่ส่งผมต่อการเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (M = 4.39, S = 0.39) 3) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 อยู่ระหว่าง 0.702 – 0.790 และ 4) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ประกอบด้วย การกำหนดวิสัยทัศน์และกลยุทธ์ ความสามารถในการนำเทคโนโลยีมาใช้ การจัดโครงสร้างพื้นฐานของสถานศึกษา ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งสามารถเขียนเป็นสมการพยากรณ์ได้ ดังนี้

สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ

Y = 1.251 + 0.300 (X1) + 0.089 (X2) + 0.141 (X3) + 0.188 (X4)

สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน

Z_y = 0.370 (X1) + 0.120 (X2) + 0.220 (X3) + 0.255 (X4)

เอกสารอ้างอิง

กฤตบุญ แก้วโชติ. (2565). ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนผ่านสู่การเป็นองค์กรดิจิทัลของสํานักงานคณะกรรมการอัยการ. [สารนิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณทิต, สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะรัฐศาสาตร์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

โกศล จิตวิรัตน์. (2562). ปัจจัยแห่งความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงสู่องค์การดิจิทัลไทยแลนด์ 4.0 ในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and arts), 12(6), 1796-1816. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/187251

จันทร์จิรา เหลาราช. (2564). ปัจจัยแห่งความสำเร็จในการปรับเปลี่ยนสู่องค์กรดิจิทัล. วารสารสารสนเทศศาสตร์, 39(4), 81-94. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jiskku/article/view/252348/171605

ถนอมวรรณ ช่างทอง. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาและความเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษา ในอำเภอท่าชนะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. [การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณทิต แขนงวิชาบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

นลกช เกตุพลสังข์, โสภนา สุดสมบูรณ์ และสุทธิวรรณ ตันติรจนาวงศ์. (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง. วารสารวิชาการ การจัดการภาครัฐและเอกชน, 6(1), 47-59. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/appm/article/view/262138

นฤมล เพ็ชรพรายพริ้ง. (2564). การพัฒนาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่การเป็นองค์การดิจิทัล. [การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณทิต แขนงวิชาบริหารรัฐกิจ สาขาวิชาวิทยาการจัดการ]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

ปุณณิฐฐา มาเชค. (2565). การบริหารองค์กรทางการศึกษาในยุคดิจิทัล (Administration of Educational Organization in Digital Era). ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.

วงค์ผกา กลอนสุด. (2561). การเปลี่ยนแปลงรูปแบบองค์กรด้วยกระบวนการทางดิจิทัล กรณีศึกษา ธนาคารพาณิชย์แห่งหนึ่ง [การค้นคว้าอิสระปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณทิต สาขาวิชานโยบายและการบริหารดิจิทัล วิทยาลัยนวัตกรรม]. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

วชิระ บุญสาร. (2564). แนวทางการพัฒนาความเป็นองค์กรดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. [การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณทิต แขนงวิชาบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

ศิวพร แต้มคู, กุลชลี จงเจริญ และฐิติกรณ์ ยาวิไชย จารึกศิลป์. (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการบริหารของสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 19(1), 30-45. https://ejournals.swu.ac.th/index.php/jre/article/view/15758/12847

ศุภัทรพร อุปพงษ์ (2562). การพัฒนาระบบการเปลี่ยนผ่านสู่โรงเรียนดิจิทัลสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบนของไทย. [วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

สถิรพร เชาวน์ชัย. (2561). การวิจัยทางการบริหารการศึกษา เอกสารประกอบการสอน วิชา 354517 การวิจัยทางการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. (2566). รายงานผลการปฏิบัติงานประจำปี พ.ศ. 2566. ฝ่ายนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

อริสรา โหงวบุญล้อม (2566). รูปแบบปัจจัยที่เอื้อต่อการเปลี่ยนผ่านองค์กรสู่ดิจิทัล. [สารนิพนธ์ปริญญาการจัดการมหาบัณทิต วิทยาลัยการจัดการ]. มหาวิทยาลัยมหิดล.

Ananyin, et al. (2018). Digital organization: Transformation into the new reality. Business Informatics, 2(44) 45-54. https://bijournal.hse.ru/en/2018--2%20(44)/221379493.html

Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). Harper Collins Publishers.

Ilomäki and Lakkala (2018). Digital technology and practices for school improvement: innovative digital school model. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 13(25) 1-32 https://telrp.springeropen.com/articles/10.1186/s41039-018-0094-8

Rueckel, Mühlburger, and Koch. (2020). An updated framework of factors enabling digital transformation. Pacific Asia Journal of the Association for Information Systems, 12(4) 1-10 https://aisel.aisnet.org/pajais/vol12/iss4/1/

Soule, et al. (2016). Becoming a digital organization: The journey to digital dexterity. MIT Center for Digital Business Working Paper