ผลการจัดกิจกรรมสนทนาอิสระที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาญี่ปุ่นของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาภาษาญี่ปุ่น คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมสนทนาอิสระที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาญี่ปุ่นของนักศึกษา กลุ่มเป้าหมายของการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาภาษาญี่ปุ่น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินความสามารถการพูดภาษาญี่ปุ่น เป็นการประเมินการพูดจากการสังเกต โดยประเมินด้านคำศัพท์ ด้านโครงสร้างทางภาษา ด้านการสื่อความหมาย ด้านปริมาณสารที่สื่อสาร ด้านความพยายามในการสื่อสารและด้านความคล่องแคล่วในการสื่อสาร วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า T-Test

ผลการวิจัยพบว่า ผลการทำกิจกรรมสนทนาอิสระนักศึกษามีคะแนนกิจกรรมครั้งสุดท้ายมากกว่าครั้งแรก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สะท้อนให้เห็นว่าการจัดกิจกรรมสนทนาอิสระช่วยให้นักศึกษาสนทนาภาษาญี่ปุ่นได้ดีขึ้น