The Factors Affecting Internal Quality Assurance of CHAO PHRAYA-PASAK Group Under The Department of Learning Promotion
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to study the factors level of the internal quality assurance operations of schools, 2) to study the levels of quality assurance operations of schools, 3) to study the relationship between factors the internal quality assurance operations of schools and quality assurance operations of schools, and 4) to create a predictive equation for quality assurance operations of schools.
The sample in this research were 278 school administrators and teachers. The instruments for collecting data were questionnaires of assessing factors affecting internal quality assurance operations of schools and quality assurance operations of schools. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, pearson correlation coefficient, and multiple stepwise regression. The findings were as follows:
1) The level of factors affecting internal quality assurance operations of schools in overall was at high level. 2) The level of internal quality assurance operations of schools in overall was at a high level. 3) The relationship between factors affecting internal quality assurance of schools and internal quality assurance operations of schools had positive correlation that in overall was at very high level (rxy = 0.83) with is statistically significant at the .01 level. 4) The factors impact on the implementation of quality assurance of schools with statistically significance at the .05 level. The predictive equation for quality assurance operations of schools was as follows:
The predictive equation for raw scores: y' = 0.39 + 0.22(X1) + 0.24(X2) + 0.14(X7) + 0.18(X6) + 0.12(X3)
The predictive equation for standardized scores: z' = 0.23(Z1) + 0.30(Z2) + 0.17(Z7) + 0.20(Z6) + 0.13(Z3)
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กมลพรรณ เพชรน้ำ. (2562). การจัดการความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอพาน ในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเชียงราย. การศึกษาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
กิริยาลักษณ์ สงณรงค์. (2557). แนวทางการประกันคุณภาพของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ ในจังหวัดนครศรีธรรมราช. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (การศึกษานอกระบบ). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
จงกล อินน้อย. (2558). การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 สำหรับครูการศึกษานอกระบบในจังหวัดนราธิวาส. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศึกษาศาสตร์). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
จันทร์จิจา แก้วเมืองมา. (2562, มกราคม-มิถุนายน). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอแม่วาง จังหวัดเชียงใหม่. วารสารพุทธศาสตร์ศึกษา. 10(1): 217-225.
ชนกนารถ บุญวัฒนะกุล. (2559, กันยายน-ธันวาคม). แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยสำหรับประเทศไทย. Veridian E-Journal Slipakorn University. 9(3): 984-1004.
ประยงค์ อุทธิสินธุ์. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารเครือข่ายการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในจังหวัดอุตรดิตถ์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (2542, 19 สิงหาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 116 ตอนที่ 37ก. น. 1-26.
พัชราพร พนมเขต. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการบริหารการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดอุตรดิตถ์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
พัชรินทร์ ปินตาวงศ์. (2556). แนวทางปรับปรุงการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในจังหวัดลำปาง. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง.
ลัดดา ลือชา. (2560). ปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่สัมพันธ์กับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพัทลุง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
วิวัฒน์ น้อยพิทักษ์. (2563). สภาพปัญหาและแนวทางพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดสกลนคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ศุนันทิพัฒน์ อ่อนศรี. (2564). การบริหารคุณภาพกับการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สนั่น ใจโชติ. (2561). การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในจังหวัดนครราชสีมา. วารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ. 4(พิเศษ): 350-365.
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2563). แนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
_______. (2565). นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สุภาภรณ์ สังฆมณี, จิราภรณ์ ผันสว่าง, และพระครูวิจิตรปัญญาภรณ์. (2565, กรกฎาคม-ธันวาคม). การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์. 6(2): 492-506.
อดิศร ภูกงลี. (2561, มกราคม-มิถุนายน). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการบริหารจัดการเครือข่ายการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในจังหวัดกาฬสินธุ์. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. 6(1): 277-288.
อารยา ศิริบรรจง. (2560). ปัจจัยภายในที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดฉะเชิงเทรา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
อัมพวัน ประพงษ์. (2556). แนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลำปาง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
Kasowe, N. (2018, May). Factors Affecting the Educational Quality Assurance Operations of Non-Formal Educational Institutions in Bindura, Zimbabwe. Journal of Engineering (IOSRJEN). 8(5): 12-15.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3): 607-610.
Mungai, G. A. (2020). Factors Influencing the Implementation of Educational Quality Assurance of Non-Formal Education Programs in Kenya. Doctoral dissertation (Curriculum Studies). University of Nairobi.
Sidow, M. I. (2022). Factors Influencing the Implementation of Educational Quality Assurance in the Non-Formal Education Curriculum for Adults in Mogadishu, Somalia. master’s thesis (Curriculum Studies). University of Somalia.
Wabwoba, F. (2013). Factors Influencing the Quality Assurance Operations of Non-Formal Education and Non-Formal Educational Institutions in Bungoma, Kenya. Doctoral dissertation (Curriculum Studies). Kibabii University.
Zikargae, M. H. (2022, October). Factors Influencing Educational Quality Assurance in Non-Formal Educational Institutions in Bahir Dar, Ethiopia. International Journal of Science and Research (IJSR). 4(10): 492-495.
