The Relationship between Participatory Management and the Operation of Student Care and Support System in Schools under the Nakhonsawan Secondary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to study the level of participatory management, 2) To find out the level of the operation of the student care and support system in schools, and 3) to investigate the relationship between participatory management and the operation of the student care and support system in schools. The samples were consisted of 333 administrators, teachers and school committee members by using Taro Yamane formula and selected by simple random sampling. The research instrument was a questionnaire with the content validity between 0.67-1.00. The internal consistency reliability coefficient for participatory management was 0.989 and student care and support system in schools was 0.976. The data were analyzed by mean, standard deviation, and Pearson correlation coefficient. The research findings were as follows:
1) The overall participatory management level in schools was at a high level, to consider in each aspect, it was at the highest mean was participation in the operations, the secondary was the participation in the evaluation and the lowest mean was the participation in the decision , respectively. 2)The level of the operation of the student care and support system in schools in overall was at a highest level, to consider in each aspect, it was at the highest mean was the screening students, the secondary was the preventing and solving students’ problems and the lowest mean was the referring students, respectively and 3) The relationship between participation management and the operation of student care and support system in schools in overall was the positive relationship at a moderate level with statistically significance at .01 level, when considering the relationship by side found that have a relationship in positive all.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2553). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 22). กรุงเทพฯ: ฐานบัณฑิต.
ทับทิม แสงอินทร. (2559). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนสรวงสุทธาวิทยา จังหวัดสุพรรณบุรี. การศึกษาค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
บุญศรี พรหมมาพันธุ์. (2554). สถิติพาราเมตริก: การทดสอบค่าเฉลี่ยในประมวลสาระชุดวิชาการวิจัยและสถิติทาง การศึกษา(หน่วยที่ 11, 1-50). นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ประไพพร สืบเทพ. (2561). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการพัฒนาสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
ปริญวัฒน์ ถมกระจ่าง. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลของ โรงเรียนบางละมุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ฤทัยรัตน์ ปัญญาสิม, และดวงใจ ชนะสิทธิ์. (2560). การบริหารงานแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 9. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย. 9(1): 299-313.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. (2564). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2563–2565). นครสวรรค์: ผู้แต่ง.
_______. (2565). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565. นครสวรรค์: ผู้แต่ง.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
_______. (2559). การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สิทธิชัย สุขราชกิจ, และปิยะนาถ บุญมีพิพิธ. (2563, กรกฎาคม-ธันวาคม). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ. 6(2): 459-472.
สุนทร โคตรบรรเทา. (2554). หลักการบริหารและทฤษฎีการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
สุภัสสร สุริยะ. (2562). การดําเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษาและผู้นำทางการศึกษา). มหาวิทยาลัยสยาม.
อรรถชัย กาหลง, พิชญาภา ยืนยาว, และธีรวุธ ธาดาตันติโชค. (2564). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการบริหารงานกิจการนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐขนาดใหญ่ในจังหวัดเพชรบุรี. สืบค้นเมื่อ 15 เมษายน 2566, จาก https://so06.tci thaijo.org/index.php/ jsrc/article/view/250652/169439.
Cohen, J. M., & Uphoff, N. T. (1980). Effective Behavior in Organizations. New York: Richard D.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. (3rd ed.). New York: Harper and Row.