The Study of Academic Administration Problems in Small Schools under Nakhon Sawan Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were 1) to study the problems of academic administration of small
schools under Nakhon Sawan primary educational service area office 2 and 2) to compare the opinions of school administrators and teachers towards academic administration of small schools under Nakhon Sawan primary educational service area office 2. The sample was 191 of small schools. The sample was selected by simple random sampling. The instrument was a questionnaire according to academic administration problems in small schools with a reliability 0.97 Data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, t-test independent, and analysis of variance (One-way ANOVA), and Scheffe’s method.
The study findings were as follows:
- 1. The problems for academic administration in small schools overall were at a high level (= 16). When considering each aspect, it was found that the highest level of problems was the development of an school curriculum ( = 4.23). The next was the development of an internal assurance system and education standard ( = 4.22) and the lowest level of problems was the assessment and credit transfer ( = 4.11).
- 2. The comparison of the opinions of administrators and teachers towards the academic administration problems in small schools found that respondents with different job position education level and work experience had not different opinions toward the academic administration problems in small schools not different and was overall statistically significant at the 0.05 level.
Keywords: Academic Administration, Small Schools
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ.(2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
________. (2561). คู่มือการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการ
สถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักพัฒนาระบบบริหารงาน
บุคคลและนิติกร.
กนกวรรณ ภาณุฑัต. (2555). ความคิดเห็นของครูตอการบริหารงานวิชาการโรงเรียนในสังกัดเทศบาลระยอง. งานนิพนธ
การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
กฤตยา จุลละมณฑล. (2557). ปัญหาและแนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกุ่มเมือง ฉะเชิงเทรา 1 สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการ
บริหารการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
จรุณี เก้าเอี้ยน. (2557). เทคนิคการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา กลยุทธ์และแนวทางการปฏิบัติสำหรับผู้บริหารมือ
อาชีพ. สงขลา: ชานเมืองการพิมพ์.
จิติมา วรรณศรี. (2557). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. พิษณุโลก: รัตนสุวรรณการพิมพ์3.
ธนาวุธ วงศ์เป็นพันธุ์. (2558). ปัญหาและแนวทางในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต (วิชาการบริหาร
การศึกษา) มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ธวัชชัย สิงห์จันทร์. (2551). แนวทางการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
พะเยา เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ
เชียงราย.
นันทวัน ป้านสวาท. (2559). ปัญหาและแนวทางการพัฒนางานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. งานนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา) ชลบุรี:
มหาวิทยาลัยบูรพา.
นพรัตน ศรีสกุล. (2557). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาระนอง. การคนควาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎรธานี.
เบญจวรรณ เหลวกูล. (2561). ปัญหาและแนวทางการแก้ไขปัญหาในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (วิชาการบริหาร
การศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
พนัส ดวงเอก. (2555). การบริหารงานวิชาการของผูบริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา
บุรีรัมย เขต 1. วิทยานิพนธครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย.
พิมลพรรณ กุลาสา. (2559). สภาพปัญหาและแนวทางในการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา).
มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ไพทูรย์ สิลารัตน์, และคณะ. (2561). ความเป็นผู้นำทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ:
สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รุจิร์ ภู่สาระ (2557).การบริหารวิชาการและการประกันคุณภาพ.กรุงเทพมหานคร:มิตรภาพการพิมพ์และสติวดิโอ.
วิมล เดชะ. (2559). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนดีประจําตําบล สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
การศึกษาประถมศึกษาสตูล. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตร์ มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สมาน กลมกูล. (2559). ปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1. งานนิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). บุรีรัมย์:
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สัณฐิต สมัครธัญกิจ. (2564). การศึกษาปัญหาการบริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3. การค้นคว้าอิสระคณะครุศาสตรมหาบัณฑิต (วิชาการบริหารการศึกษา)
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สุรีย์พร บุญน้ำชู. (2559). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการวิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษา มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร คณะ
ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
สมพงค์ เพ็งดี. (2555). ปัญหาและแนวทางในการบริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
บุรีรัมย์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. (2564). แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระยะ 3 ปี พ.ศ.2564-
นครสวรรค์: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561. กรุงเทพฯ: บริษัท 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.